他是一名高中数学老师，醉心于逻辑与数字的奥秘，在题海中钻研不息；他也是一名班主任，扎根于班级管理的细微之处，兢兢业业守护成长。于他而言，教育的职业幸福感在于“吹拂大地又舒展自己”——既以严谨的工作态度感染青年教师，更以强大的人格魅力助力学生成才。他，就是贞白中学高中班主任席米有。
深耕课堂 在“法”字诀中破解数学密码
数学常被视为枯燥乏味的代名词，但在席米有的课堂上，却总能听到欢声笑语。作为一名经验丰富的骨干教师，他擅长用幽默诙谐的语言，将抽象的公式定理转化为生动的生活案例，让学生在轻松的氛围中抽丝剥茧，受益匪浅。
“授人以鱼不如授人以渔。”席米有深知，高中数学学习的核心不在于刷题的数量，而在于掌握科学的思维方法。他常教导学生，学好数学就在一个“法”字：既要通过科学刷题，在纷繁复杂的题型中归纳总结规律之法；更要通过专注听讲，在老师的点拨中悟出解题思路的生成之法。这种对“学法”的极致追求，不仅提升了学生的解题能力，更培养了他们严谨的逻辑思维习惯，让许多曾经畏惧数学的学生重拾信心，爱上了这门学科。
用心育人 在严慈相济中点亮心灵灯塔
如果说课堂上的席米有是智慧的引路人，那么生活中的他则是温暖的守护者。作为责任心极强的班主任，他善于洞察每一位学生的需求，带领班级迈得更高、走得更远。在他的教育理念中，爱不是无原则的纵容，而是严中有爱、爱中带慈的平衡艺术。他关心爱护每一位学生，视如己出，用点滴温情构筑起师生间信任的桥梁。
“学生饭卡没钱时，他会自掏腰包请吃早餐；身体不适时，他会关切问候。犯错迷茫时，他会耐心劝诫。”这些看似微不足道的瞬间，却是席米有教育温度的最好注脚。当学生学习遭遇挫折，他总是第一时间细心疏导，精准指出问题症结，帮助学生重塑斗志；当生活碰到困难，他必定热心伸出援手，解决实际难题。
在学生眼中，席老师就像一座矗立在风浪中的灯塔，无论风雨多大，始终指引着前进的方向，助力每一个孩子抵达梦想的彼岸。
帮带引领 在舒展自我中成就团队力量
席米有不仅关注学生的成长，更以其严谨务实的工作作风，成为青年教师学习的榜样。他在教学研讨中毫无保留地分享经验，在班级管理上倾囊相授，用自身的人格魅力感染着身边的同事，凝聚团队合力。
青年教师周俊便是受益者之一。“刚走上讲台时，我在高中数学课堂把控、班级学情把握上常常遇到困惑。”周俊心怀感激地分享着，席老师主动传帮带，经常带着他一同磨课研题，细致剖析课堂重难点的处理技巧，把自己多年总结的解题教学思路、班级管理的实操方法倾囊相授。
在席米有的悉心帮带下，周俊逐步褪去青涩，教学能力与班级管理水平稳步提升，也深刻读懂了“严谨治学、严慈相济”的教育真谛。
从三尺讲台的谆谆教诲，到班级管理的润物无声，席米有用27年的坚守诠释了“教师”二字的厚重。他把严谨留给学问，把温情留给学生，把真诚留给同事。在教育这片沃土上，他继续以“吹拂大地又舒展自己”的姿态，书写着属于一名人民教师的精彩篇章，为广丰教育的高质量发展贡献着坚实而温暖的力量。（夏明土）
【来源：微讯广丰】
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