泰国中文社8月30日报道，德差拉公布5项教育改革政策，宣称教育必须走得更远，确认维持16亿泰铢预算。皮塔指出暖武里可达世界级教育目标，强调不要忘记失学儿童。古尔提达提议把时间还给教师，减少文书工作，增加心理学家和社会工作者。
8月30日，在暖武里府伊甸园，人民党举办了暖武里府教育政策座谈会。人民党暖武里府行政组织主席候选人德差拉、前进党前党魁皮塔·林家龙荣（作为人民党助选人）、以及新未来党前执行委员兼进步团体基金会董事古尔提达共同讨论了教育系统问题，并提出了人民党暖武里府行政组织团队的政策建议。
德差拉表示，过去有人担心如果人民党管理暖武里府行政组织，会削减教育预算和教师职位。但他确认，每年仍将维持约16亿泰铢的教育投资，包括继续聘用教师和各职位，并以原有比例支持学校。下一步需要做的是完善教育以应对变化，有5大挑战：1. 支持孩子发现自我和梦想，因为每个孩子兴趣多样且深入。因此他提议举办课后俱乐部活动，邀请外部讲师来开阔视野，并让暖武里企业家提供职业体验活动，让孩子短期接触真实工作，以帮助他们在选择未来道路前了解职业。同时开发增强英语技能的职业课程，以增加就业机会。
德差拉接着说，2. 增加暖武里的学习和创意空间，减少儿童和青少年节假日前往曼谷的必要性。通过开发创意学习中心，包括联合办公空间、图书馆、博物馆以及儿童和青年议会空间。无需新建建筑，可改造现有建筑。同时开放学校及托儿所在周六周日供家庭使用，通过“故事屋”和“游乐场”项目，由府行政组织提供书籍和玩具供家庭借回家。
德差拉接着说，3. 建立覆盖儿童、家长和教师的心理健康照护体系，这是相互关联的三方压力。包括学生压力、父母焦虑和教师工作负担，必须全系统同时解决。从学校开始，让父母理解如何与孩子沟通，设立匿名诊所，让孩子可以咨询或举报欺凌而不用担心信息泄露，直到为教师设立心理健康诊所。如果他有幸管理府行政组织，将在上任后30天内启动学校心理健康系统，以便在本学年第二学期立即实施。
德差拉还说，4. 缩小大型学校与小型学校之间的差距，组建团队直接支持小型学校，并解决营养问题，因为尽管暖武里是经济发展水平较高的府，但各地儿童发展仍存在差异。5. 为教师增加辅助和福利。除了保留教师就业和职位外，还将提供学习券，让在编和不在编的府行政组织教师都能选择自己的技能提升课程。还包括教师咨询诊所和全府共享学习资源库，汇集学习设备、专家人员、讲师、试题库和各类资源，供各校共用，以降低成本和教师负担。
德差拉还说，对他而言，教育不仅是知识发展，还必须灌输“人人平等、人各有异、人亦有同”的原则，即尊重平等、理解差异，并同理他人感受。
“我们必须让我们的孩子按自己的兴趣深入学习，这样他们才能找到梦想和自己。我们需要有学习空间，让他们从课堂内延伸到课堂外。暖武里的教育必须走得更远，而且必须全体一起走，而不只是大型学校或某些儿童群体。”德差拉说。
德差拉还表示，他的目标不仅是延续暖武里府行政组织已经做得好的工作，还要完善教育学习体系，使儿童能够在未来世界生存、坚强，并成为有价值的人。学习必须发生在课内外，必须同时支持儿童、教师和家长，并让所有规模的学校都做好充分照顾儿童的准备。
皮塔表示，暖武里实现世界级教育目标是可以成真的。他对德差拉充满信心，基于其在政策工作、任教以及共同赴海外考察教育系统的经历。尽管暖武里多项教育指标位居全国前列，但同时也仍有大量儿童失学。因此，下一任府行政组织主席的任务不能止步于提升现有优秀学校的质量，也绝不能忘记大量失学儿童。
皮塔接着说，关于21世纪儿童技能，根据国外教育系统的经验，有一门“跌倒能爬起”或“反弹”课程，帮助孩子学会应对失望、欺凌或失败。因为儿童的心理健康和人性必须与考试分数同等重要。
皮塔还说，还有所谓的“翻转课堂”，即改变课堂形式，让孩子更多地自主研究和展示。同时通过作品集评估代替仅以考试分数为准，为艺术、体育等不同特长和技能开辟空间。并推动学校成为学习网络的一部分，与图书馆、学习中心和课外活动空间相连接。
与此同时，古尔提达表示，地方可以成为教育管理的重要答案，因为拥有管理自主权。应利用数据和技术提高预算使用效率，例如通过学生居住地数据规划校车路线，减少车辆线路，设计适应路况的车辆，并利用上下学时间数据避免交通问题。
古尔提达接着说，在心理健康方面，府行政组织应增加心理学家和社会工作者人员，并建立让教师、学生和家长能及早发现心理健康问题信号的系统。同时，必须减少文书工作和与教学无关的工作，把时间还给教师，使其能更充分地照顾和发展学生。
（编译：Cici ；审校：Ken；来源：泰国中文社thais.com）