暑假进入倒计时
距离开学时间越来越近了
同学们的暑假作业写完了吗？
9月1日开学
根据江苏省教育厅此前发布的通知
2026年秋季学期全省中小学（含幼儿园）
于8月31日（周一）报到
9月1日（周二）正式上课
新学期即将到来
怎样让孩子尽快适应上学节奏？
这些方法建议家长们试试
义务教育新教材来了
2022年，教育部发布义务教育课程方案和课程标准（2022年版）。2024年秋学期，根据新课标修订的新教材在小学一年级和初中七年级率先启用；2025年秋学期，新教材使用范围过渡到小学二、三年级和初中八年级；到今年秋学期，则过渡到小学和初中所有年级。
即将升到小学四、五、六年级
以及初中九年级的学生
开学后将拿到新教材
具体包括：
小学四、五、六年级道德与法治、语文、数学、音乐、美术、科学科目启用新教材；
小学五、六年级英语使用新教材；
初中九年级除了物理、化学教材外，基本都要换新教材。
从“学会”到“会学”
据了解，过去的教材侧重知识的系统性与完备性，而新课标指导下的新教材弱化了对死记硬背和机械刷题的依赖，转而强调学科思想方法、探究式学习以及跨学科主题实践。这也使得新教材的结构编排有了较大变化：语文增设“阅读”构建学习闭环，数学大幅压缩单元数量以腾出空间给“综合与实践”活动，英语词汇增加、话题升级。
以语文为例，单元顺序与结构有了大调整，四上增加第六单元“中国文化”；五上将旧版第八单元的“读书”整体前移到第一单元，体现新教材对阅读的重视。
再以四上数学为例，单元“大换血”，新增周长与面积、乘法数量关系、多位数认识、大数运算，综合实践活动部分变化较大，重视传统文化，例如强调从古诗文和成语中学习度量衡单位，重视真实情境、方案设计，如“制定旅游计划”，估算旅游费用等。
老师要从单一的知识传授者，更多地变为一场学习活动的组织者和引导者，让孩子在发现问题、分析问题以及解决问题的全过程当中去主动地建构知识。对于孩子而言，能够学会从知识当中去提炼信息，进行深度的整合迁移运用，也能够去做一些分享感悟。
要带着问题去预习
总体而言，新教材对学生最大的挑战不是新知识变多了，而是靠刷题和死记硬背可能不灵了，发现疑问、注重实践、重视跨学科思考，才能为新学期的稳健起步打好基础。
值得一提的是，教材逻辑上的变化，也让预习的目标从“提前学会”转向了“提前发现疑问”。 新教材重视思维过程甚于答案本身，五年级以上的预习，重点已不是记住几个生僻字或公式，而是带着结构化问题去接触文本。家长应当引导孩子在预习单上记录“我读懂了什么”和“我还想知道什么”。
学生要摒弃单词的机械记忆，坚持常态化听读，深度研读文本，阅读练习不能只满足于找到答案，要学会梳理文章逻辑，辩证地思考作者观点，主动加强口语与书面表达，大胆用英语表达自身想法，在真实情境中运用语言，稳步提升综合英语能力。
未来课堂教学
并非简单地“换新书、教新课”
而是从“知识本位”到“核心素养本位”
这场变革的本质
是让教育回归到“育人”本身
在暑假的尾声做好调整
相信孩子们一定能以崭新的面貌
在新学期扬帆起航！
编辑、制作：江洵
审稿：徐朱佳
审核：高峰