近日，成都考生刘泺惟以全省物理类前十名的优异成绩，填报了北京大学元培学院。然而，这位“学霸”的暑期规划却出人意料——没有任何既定日程。
他告诉记者，高考之后最重要的课题，是“想一想除了考试之外还能做什么”，计划以兼职和随性旅行的方式“走到哪算哪”，在无脚本的假期中探寻分数之外的人生可能。
选择北大元培：先“逛逛”再决定
为何选择北京大学元培学院？刘泺惟说，“从小就想上北大”，而最终在两所顶尖学府间做出抉择时，真正让他心动的，是元培学院赋予学生的“自由探索权”。
“填报志愿时，开始对脑科学比较感兴趣。”刘泺惟说，通过和父亲一起查阅资料，发现这个方向过于交叉、前沿，涉及认知心理学、计算机、临床医学、生物工程、材料等众多学科，“我们快速达成一致，决定放弃对脑科学单一学科的追求，本科阶段先打好基础。”
据了解，元培学院坚持贯彻“加强基础、促进交叉、尊重选择、卓越教学”的方针，打造了独特的个性化学习体系，包括全校范围内自由选课、自由选择专业的“双自由”制度、120学分毕业的前瞻性培养方案、弹性学习年限以及导师制度。同时，在学校教学资源允许的条件下，学生可自由选择全校各个专业的任意课程，也可在一段时间的学习后再依照兴趣和能力自由选择和转换专业方向。此外，学院还鼓励学生在主修专业之外自由探索，形成个性化培养方案。
“希望用一年时间广泛涉猎，再从容定下专业归属。”刘泺惟说道。
“我不是逆袭，是稳扎稳打”
刘泺惟的求学路，是一步一个脚印走出来的。中考时，他以压线成绩进入成都七中，在班里“算是垫底的”。但“垫底”并未成为包袱，反而让他不断成长。高一进校后，他的成绩稳步攀升：年级前一百、前五十、前三十……每一步都有清晰的刻度。
“高中学习最重要的能力，是灵活变换自己的学习方法，敢于随时否定旧习惯、建立新路径。”刘泺惟说，高三时，他意识到同时翻书和笔记本太麻烦，果断把生物笔记从本子上迁移到课本对应位置；曾经觉得数学错题本无用，高三发现梳理思路和方法的价值后，立刻调整策略；高二上学期开始，他做了一个让很多人意外的决定——数学试卷从大题做起，并一直坚持到高考。
“刚开考时大脑还没切换到计算和逻辑模式，一上来做单选题很容易在简单的地方出错，单选一个就5分，错了很亏。”他解释道，从大题开始有三个好处：前几道大题难度适中，便于进入状态；书写推理过程能降低失误率；时间分配更从容，不易丢失步骤分，“意识到之前的方法不对了，能不能对抗惯性、丢掉旧习惯，把精力投入到更有效的地方——这是关键。”
学习之外，刘泺惟和其他十七八岁的少年并无二致——喜欢运动，偶尔也和同学打打游戏。在他看来，劳逸结合不是懈怠，而是让长跑得以持续的节奏。
“提前规划，在正确的时间做正确的事”
高考结束后，刘泺惟曾跟父亲提过一嘴“如果我被屏蔽了怎么办”，父亲当时没敢接话。“我一直在做最坏打算。”在互联网行业工作十余年的父亲刘忖生坦言，“万一真考差了，不能全家一起崩，总得有个人兜住情绪。”
刘泺惟和父亲
谈及家庭教育，刘忖生坦言自己平时几乎没时间辅导孩子功课，但他有着清晰的教育逻辑——提前规划，在正确的时间做正确的事。他认为，人的语言敏感期在小学六年级之前，这一阶段值得重点投入。他解释道，孩子在小学阶段便在英语上下了功夫，进入初中后英语一直保持强势，这为高中阶段集中攻克其他科目争取了宝贵时间。
数学同理，尽早开发大脑，不是为了抢进度，而是在大脑发育的关键期多建立神经元连接。语文则靠从小培养阅读习惯，“没有什么套路，就是博览群书。”
谈及父子关系，刘忖生用了一个词：转变。“孩子青春期是自我意识觉醒的阶段，得顺应这个年龄规律，及时调整心态，和孩子一起成长。”
高考是一场长跑，比的不是某一刻的冲刺，而是日复一日的节奏与坚持。如今，站在高中与大学的交会处，这位少年正以一份清醒的从容，迎接人生的下一程。而属于他的奔跑，也才刚刚开始。
记者/摄影 宋妍妍 周继红 责任编辑 罗皓 编辑 王淇 审核 李影