1.潜在风险心理测评评估量表（小学高年级）信效度分析
（1）样本信息：本量表以有效样本28351份为依据，其中男生15037人，女生13314人，样本分布合理，具有良好代表性。
（2）信度检验：采用 Cronbach’s α 系数，结果显示，量表总体Cronbach’s α系数为0.953（p<0.001）；题项敏感性分析及相关性分析表明，量表内部一致性稳定，无冗余题项，信度良好。
（3）效度检验：KMO 值为 0.980，Bartlett 球形度检验 p<0.001，采用主成分分析法抽取出 9个公因子，与量表预设 8 个维度基本契合，累计方差解释率为54.714%，各题项因子载荷均≥0.4，总体结构效度良好。
2.潜在风险心理测评评估量表（中学）信效度分析
（1）样本信息：本量表以 55804 份有效中学生样本为基础（男生 29275人、女生 26528人，覆盖初高中所有年级），样本分布合理，具有良好代表性。
（2）信度检验：采用 Cronbach’s α 系数，结果显示，量表总体 Cronbach’s α 系数为 0.962（p<0.001）；题项敏感性分析及相关性分析表明，量表内部一致性稳定，无冗余题项，信度良好。
（3）效度检验：KMO 值为 0.983，Bartlett 球形度检验 p<0.001，采用主成分分析法抽取出 8 个公因子，与量表预设 8 个维度完全契合，累计方差解释率为 59.163%，各题项因子载荷均≥0.4 ，总体结构效度良好。
3.潜在风险心理测评评估量表（小学高年级）计分规则
抑郁体验：5+35+40+41+44+55+57+58；焦虑体验：2+9+18+21+34+43+49+66；
躯体化：3+4+6+7+10+12+51+64；述情困难：16+17+22+38+56+59+61+67；
学习压力：1+8+11+13+15+28+37+60；冲动性：19+23+26+33+39+50+52+63；
情感支持不足：14+24+25+32+36+45+54+62；同伴关系不良：29+30+31+46+47+53+68+70；测谎题：20+27+42+48+65+69。
其中抑郁体验、焦虑体验、躯体化、述情困难、学习压力、冲动性6个因子维度标准分计算：(该维度原始总分-8)÷24×100；情感支持不足、同伴关系不良这两个维度标准分计算100-(该维度原始总分-8)÷24×100；测谎题标准分计算：维度标准分之和÷8；反向计分题：第29、30、31、47、66、68、70题。
4.潜在风险心理测评评估量表（中学版）计分规则
抑郁体验：5+11+13+26+32+47+55+62；焦虑体验：9+19+20+23+39+48+56+67；躯体化：21+33+35+42+44+46+54+59；述情困难：1+24+25+29+52+64+65+66；
学习压力：6+10+14+34+38+60+61+69；冲动性：2+4+7+18+22+36+41+70；
情感支持不足：3+12+15+27+40+43+45+68；同伴关系不良：16+28+31+49+50+51+58+63；测谎题：8+17+30+37+53+57。
其中抑郁体验、焦虑体验、躯体化、述情困难、学习压力、冲动性6个因子维度标准分计算：(该维度原始总分-8)÷24×100；情感支持不足、同伴关系不良这两个维度标准分计算：100-(该维度原始总分-8)÷24）×100；测谎题标准分计算：维度标准分之和÷8；反向计分题：第16、23、29、31、43、49、50、58、63、68题。