教研是赋能教育提质、助力教育高质量发展的核心动能,更是奎屯教育迭代升级的坚实根基。奎屯市教育领域始终深耕教研沃土,以研促教、以教提质,推动全市教学工作守正创新、深耕细作。奎屯市融媒体中心联合奎屯市教育局,依托奎屯零距离公众号推出【奎高荣光·教研华章】专栏,聚焦一线教研日常,记录教学创新实践,展现奎屯教育凝心聚力、锐意进取、逐光前行的昂扬风貌。
聚势赋能,筑牢教研根基
奎屯市第一高级中学英语教研组以“专”立教、以“研”赋能深耕英语育人事业;坚守立德树人初心,搭建专业化成长平台,打造梯队完备、素养精良的骨干教师队伍。组内师资力量雄厚,汇聚多名高级教师、市级学科带头人、教学能手与硕士青年骨干,含市级名师工作室主持人、自治区赛事获奖者及援疆支教优秀教师。组内深耕新课标与新高考,坚持以语言为桥、厚植家国情怀,常态化开展教学研究、同课异构与青年教师培养。本年度育人成果丰硕,学子捷报频传,5名学生在第22届“外研社杯”全国中学生外语素养大赛斩获全国一二等奖。团队以研促教、因材施教,兼顾应试提升与跨文化素养培育,育人成果丰硕。
笃行垂范,领航教研之路
李云华
中学高级教师,教研组长。2009年经国家留学基金委遴选,赴英国雷丁大学深造,学成归来后,始终致力于将中国情怀融入高中英语课堂。深耕课堂教学,在全国、自治区及伊犁州各级教学比赛中,多次获得殊荣。从教二十余年来,从个人探索到群体引领,获评奎屯市名师、高中英语学科带头人,受聘为奎屯市教学能手培养工作室主持人;并加入伊犁州韩晓颖名师工作室,继续在英语教学中播撒文化种子,传递教育温度。
马全民
中学英语高级教师,深耕教坛三十载。长期深耕英语教学与学科教研,曾斩获“一师一优课”各级奖项、自治区优质课一等奖,英语说课州级一等奖,徐奎杯一等奖等。多篇教学论文在各级评比中获奖发表,先后获评优秀教师、优秀班主任、学科带头人等荣誉称号。始终怀揣对英语学科的热忱与教育事业的使命感,秉持“以语言为桥,育文化之心”的执教理念,坚持以语言搭建中外沟通桥梁,致力于带领学生解锁英语学科的多元魅力,在读写思辨与文化浸润中拓宽学子视野。
王 爽
副高级教师,坚守教育一线21载,现任高一实验班班主任。教学功底扎实,专业能力突出,多次获评市级优秀教师、教学质量提升先进个人。深耕高中课堂教学,积极参与市、州级优质课竞赛,课堂设计精巧、讲解深入浅出,收获学生喜爱与同行一致好评。作为实验班班主任,她严慈相济,注重学生思维培养与习惯塑造,兼顾学业提升与身心健康发展。二十余年扎根讲台,以耐心与责任心陪伴学生成长,用专业与热爱践行教育初心。
王 瑛
中学高级教师,笃行育人二十余载,入职以来担任高中英语教师,实验班班主任、备课组长。深耕课堂教研,多次斩获州、市级优质课、教学技能大赛奖项,主持市级教学课题、发表专业论文,获评市级优秀班主任、优秀教师等多项荣誉。秉持“以英语为桥,通世界之窗”的教育理念,引导学生探索语言魅力、拓宽认知视野;深耕教学,用爱育人,以耐心守护思考,以温润从教之心,呵护学子成长。
龙红萍
毕业于四川师范大学,从教18年,始终秉持对英语教育的热忱与初心,坚信语言是连接世界的纽带。教学中持续更新理念、深耕课堂,兼顾语言能力夯实与跨文化素养培育,带领学生以英语为窗触摸多元世界,与学生共成长、同探索。
王 鸽
西南大学英语专业硕士,奎屯市教学能手培养工作室成员,市级优秀青年教师、市级教学能手。从事高中英语教学,拥有六年班主任、五年英语备课组长任职经历,任职期间多次获评优秀班主任。教学功底扎实,曾获校级教学基本功大赛一等奖、徐奎杯教学竞赛一等奖、苏伊杯二等奖等奖项。深耕课堂教研,统筹备课组教研规划,以专业的学科素养与细致的班级管理,助力学生稳步提升综合素养。
刘之蕙
担任高中英语教学工作,入职两年。教学风格灵动活泼,善于营造轻松高效的课堂氛围,所带班级教学成绩优异。主动深耕教研,荣获市级教学竞赛二等奖,在校级优质课评比中多次获奖,多次承担校内公开课展示,以热忱初心在教育路上稳步成长。
李一帆
中教二级,硕士学历,毕业于河南科技大学翻译专业。先后荣获市级教书育人先进个人、师德师风先进个人、市级赛课二等奖等荣誉。始终秉持“育人先育心,教书先修身”的教育理念,善于将生活场景融入英语课堂,引导学生感知语言之美,让英语贴近日常、赋能成长。
程艳霞
深耕高中教育一线二十载,长期兼任班主任与高中英语教学。她潜心钻研新高考教学,分层设计课堂内容,搭建个性化答疑渠道。带班秉持严慈相济的管理思路,组建班级互助小组,常态化疏导学生备考心理,充分唤醒学生成长内驱力。她坚持以研促教,主持市级写作专项课题顺利结题,参与国家级德育课题获评优秀,教学论文获州级一等奖。二十余年扎根讲台,她怀揣教育热忱,深耕教学、带班、教研各项工作,用心护航一届届学子圆梦高考。
蔚莉蓓
学科组长,深耕高中教育一线18年,拥有6年班主任工作经验。秉持“用心做事,传道解惑;用心育人,润物无声”的教学理念,潜心课堂教学,悉心陪伴学生成长,争做学生前行路上的引路人、陪伴者与同行成长者。曾获评市级优秀班主任,并多次在校级评优评先中获评优秀,班级管理成效显著,带班综合成绩常位居前列。坚持教学与德育并行,在备课教研、班级管理中踏实精进,育人成果突出。
李 倩
高中英语一线教师,深耕教学二十载,同时担任平行班班主任与尖子班英语教学工作。秉持用心浇灌、润物细无声的育人理念,兼顾分层教学,因材施教。所带平行班与尖子班英语成绩常年名列前茅。作为班主任,她富有强烈责任心,坚守不放弃每一位学生的信念,关注每位学子的成长状态,耐心疏导学生困惑。课堂上严谨扎实,深耕教研,不断优化教学方法;育人中温情耐心,重视品格培育。以匠心坚守讲台,用责任守护学生成长。
李 洁
毕业于河南大学。深耕高中英语教学多年,曾斩获自治区高中英语教学设计一等奖;在参与“新丝路六校联盟跨区域同课异构”活动中,课堂设计获同行一致好评。秉持以生为本的教学理念,注重分层教学,实时跟踪学生学情动态,注重培养学生英语逻辑思维,用心陪伴学生备战高考。
青蓝接力,积蓄后浪力量
姜 辉
奎屯市优秀青年教师,毕业于陕西师范大学,拥有九年一线英语教学经验。深耕高中英语课堂,擅长以生活化情境搭建语言课堂,注重夯实学生语言基础、提升读写综合能力。秉持“以语言观世界,以文化润童心”的教学理念,依托多元文本拓展学生国际视野,兼顾应试技巧与人文素养培育。潜心打磨精品教学课件,善于用趣味课堂消解语言学习难点,引导学生读懂文字背后的文化内涵,培育包容开阔的格局。
陈嫣然
陕西师范大学硕士。怀揣对英语教育的热忱与初心,始终践行“以言传情,以课育人”的教育理念,坚信英语不只是试卷上的词句语法,更是拓宽视野、交流多元文化的钥匙。教学中注重把课堂知识和真实运用相结合,带领学生在听说读写里感受语言的温度与力量,让每一节英语课都成为学生拥抱广阔世界的门户。
赵全勇
中共党员,2005年至今任教高中英语,曾获自治区现场课大赛一等奖,曾获奎屯市优秀青年教师、教学能手、优秀教育工作者等荣誉称号,自治区高中英语学科研修工作室成员,2025年3月赴和田皮山县支教,荣获“优秀支教教师”荣誉称号。始终秉持教书育人理念,坚守教育初心,培养学生以英语为载体,厚植爱国情怀,拓宽国际视野。
李珊珊
中教二级。深耕高中英语课堂教学,积极参与各级教学赛事打磨专业能力,先后斩获校级青年教师赛课一等奖、徐奎杯高中英语现场课一等奖,以及自治区高中英语现场课一等奖。立足课堂打磨教学方法,用心搭建高效英语学习课堂,注重以实践丰富教学思路。秉持格言“Experience is the best teacher”,在持续的教学实践与赛场历练中沉淀成长,不断精进教学水平。
石 翠
中教一级,英语老师,毕业于河北经贸大学。现担任奎屯市高中英语教学能手培养工作室主持人,先后获评市级教学能手、市级学科带头人称号,在教研教改、课题研究、示范课打磨中持续深耕。担任班主任期间,多次获评市级优秀班主任,秉持严慈相济的育人理念,以语为桥,以爱育人;教研深耕,知行共进。
杨 莉
中教二级,毕业于华中师范大学,硕士学历。具备扎实的英语专业功底。曾荣获市级优秀班主任。始终秉持立德树人的教育初心,深耕高中英语教学一线,聚焦英语学科核心素养打造高效课堂。在班级管理中用心育人、凝心聚力,坚持严管与厚爱相结合,既夯实学生学科基础,也关注学生身心健康成长,助力每一位学子稳步前行。
王 鹏
中教二级,毕业于四川大学,英语专业。现任高二英语备课组长,奎屯市高中英语教学能手工作室成员,曾获市级优秀青年教师称号,徐奎杯教师素养大赛一等奖,多次在市级现场课说课比赛获奖,辅导学生参加外研社英语素养大赛获全国二等奖。
郝 凯
2005年毕业于伊犁师范学院外语系英语专业,本科,专业英语八级,从事高中英语教学20年。从教以来,恪守立德树人理念,深耕高中英语教学,潜心研究新课标与高考考点,因材施教,夯实学生语言基础,着力提升学生英语核心素养。课堂教学细致务实,善于找准学生薄弱点,针对性提升学习成绩。因教学实绩突出,先后获评奎屯市优秀青年教师、优秀教育工作者。
余 静
中教二级,硕士学历。曾荣获得校级优秀教师、“青年教师汇报课”一等奖、“教学质量提升”优质课等。秉持“以语言为桥,赴山海之约”的教育理念,坚信英语是连接世界的温柔载体。愿引导学生在诵读中品文字之美,在表达中懂共情之力——知语言不止是试卷词句,更是看世界、诉心意的窗口。往后,以耐心为灯、专业为径,伴学生拆解语法沟壑、书写内心所想,让每一份热爱都在文字与对话里生根生长。
陈一帆
中教二级,硕士研究生。曾获评校级优秀青年教师,多次参与校内优质课、青年教师汇报课等教学竞赛。英语教学中坚持因材施教,课堂深耕授课,课后细致关注每位学生的学习状况,落实个性化辅导。日常用心陪伴学生成长,耐心答疑解惑,精准补齐学生学习短板,借助语言拓宽学生眼界,帮助学生树立文化自信,涵养家国情怀。
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