萍乡学子古文谢师恩，感人肺腑！

记吾师

刘圣博

刘圣博

吾有一数学恩师，姓李，名圣武。年三十有余，风华正茂，唯青丝稍疏，略减神采。

吾师性情刚直，性烈如火，课上纪律严明，一言不合便 “雷霆乍惊”。偶有同学窃语，必遭严训，全班屏息凝神，不敢稍动。事后思之，皆曰：“过在吾辈，非师之过也。”

师待学生，似有偏爱，常呼女生小字，如 “晓晓”“秋秋”。吾辈揣测，或因女生文静乖巧，少惹是非，师心所喜，亦情理之中。

吾师口头禅唯二字 ——“态度”。课上常言，训话必提，久而习以为常，故私下被称“态度先生”。初闻觉严，久而知其良苦用心：态度端正，万事可成。此言不虚，吾深以为然。

师身兼两班数学，课业繁重，却从无倦怠。每日或伏案批改，或单独辅导，兢兢业业，诲人不倦。吾班数学成绩优异，九十以上者比比皆是，满分者亦不在少数。师虽辛劳，却甘之如饴，令人由衷敬佩。

师严而有爱，关怀备至。曾一次，吾染恙居家，师闻讯驰书相问，嘱吾静养，竟免吾当日课业。那一刻，暖意盈怀，感动于心。得遇良师，实乃三生有幸。

吾师风趣幽默，常于严肃中见温情。一日午休，同学窃窃私语，师于讲台小憩。忽抬头，全班寂然，唯一生暗食零食。师见之，不怒而笑：“吾非不见，唯眼小耳。” 满堂哄然，紧张顿消。严中有趣，方显师者真性情。

吾师博学笃行，乐观豁达，风趣可亲。于吾而言，师如明灯，照亮前路；如春风，温暖吾心。师恩难忘，师情永存。

吾敬吾师，吾爱吾师！

在东升校园，李圣武老师凭借真实坦率的为人、严慈相济的育人方式，收获了学生们的喜爱与敬重，构筑起融洽温暖的师生关系。

30多岁的李圣武老师意气风发，待人真诚随性，从不刻意塑造 “完美” 形象。学生们常会善意打趣他的外形特点，还亲切地称他为 “态度老师”。这份轻松自在的互动，充分体现出师生之间毫无隔阂。李圣武老师放下师长架子，待人坦诚真挚，也让学生敢于表达心声，彼此在真诚相处中不断拉近距离。

教学工作中，李圣武老师性格耿直、治学严谨，始终严守课堂纪律，对课堂违纪行为及时予以指正。面对老师的严格管理，学生们十分理解，坦言 “过在吾辈，非师之过也”。大家清楚，李圣武老师的严厉并非性情使然，而是出于对课堂秩序的坚守，以及对学生学习态度的严格要求。他一人承担两个班级的教学任务，日常坚持课后辅导、细致批阅作业，反复引导学生端正学习态度，凭借勤勉务实的付出，助力班级取得优异成绩。在他看来，严师之严，归根结底是心系学生、为学子未来发展负责。

严管之下，温情相伴。李圣武老师对待学生严而有爱，暖心举动常现于细微之处。每当有学生因病居家休养，他都会主动送上关心问候，并酌情减免作业任务。一句问候、一份体谅，看似寻常小事，却温暖着每一位学生。师生情谊，往往蕴藏在体恤难处、关怀身心、理解情绪的点滴细节里。恪守教学职责是本分，心怀仁爱关怀是本心，二者在李圣武老师身上相得益彰。

与此同时，李圣武老师风趣幽默、张弛有度，善于用轻松的方式化解课堂与日常相处中的小尴尬。午休期间，发现有学生悄悄进食，他并未严厉批评，而是笑着打趣：“吾非不见，唯眼小耳。” 诙谐的话语引得全场欢笑，现场氛围瞬间变得轻松融洽。工作中坚守原则、一丝不苟，生活里随和开朗、善于说笑，这样的老师，让学生由衷敬佩、真心喜爱。

真诚的互动、严格的教导、暖心的关怀、风趣的相处，勾勒出一段美好的师生情缘。优质的师生关系，绝非单向的知识传授，而是师生之间彼此理解、相互包容、共同成长。教师悉心引路，学生奋力前行，双方双向奔赴、彼此成就，成为校园里一道动人的风景。

教学成绩是育人工作的成果，人文关怀是教育事业的初心。学校始终坚持以温情搭建信任桥梁，用心构建和谐师生关系，在此基础上扎实开展教育教学工作，让每一名学子都能在校园中感受温暖，拥有满满的归属感与安全感。