夹山小学：一班一品润童心，文化育人满校园

本次评比活动紧扣“立德树人”根本任务，围绕班级环境布置、文化内涵、学生参与度、制度建设四大核心维度展开，评审小组邀请联盟校城头小学，以确保评选过程公平公正。

评审过程中，每间教室都展现出独特的文化魅力：整洁有序的课桌排列、主题鲜明的黑板报、创意十足的文化墙布置，每一处细节都凝结着师生对班集体的热爱。评审老师们一边仔细查看，一边实时记录，重点关注文化布置的教育性、创新性与实用性，既肯定了各班在环境美化上的巧思，也对文化内涵的深化提出了指导性建议。

在随后的座谈交流会上，两校围绕“班级文化与班风建设的融合”“文化活动如何服务于学生习惯养成”等核心议题展开深入研讨，相互启发、彼此赋能。大家一致认为，班级文化建设不是简单的环境布置，而是师生共同成长的精神家园，需要立足班级实际，挖掘学生潜力，持续深耕细作。

“校际交流是促进教育高质量发展的重要途径，此次与城头小学的深度互动，不仅让我们的优秀班级文化成果得到了展示，更让我们在交流中吸收了宝贵经验。”夹山小学在总结时表示，未来两校将以此次交流为起点，建立常态化的班级文化建设交流机制，通过互派学习、联合教研等多种形式，持续深化合作，共同推动两校班级文化建设再上新台阶，让文化育人的种子在更多孩子心中生根发芽。

“班级文化是校园文化的重要组成部分，更是隐性教育的关键阵地。”此次评比活动不仅让教室变成了充满温度的精神家园，更让学生在参与中增强了主人翁意识，在文化浸润中涵养了品格。下一步，学校将以此次活动为契机，持续深化班级文化常态化建设，让各具特色的班级文化成为滋养学生成长的“隐形课堂”，“每一面墙都育人”的教育理念落实落地。