学生“吐槽”学校“接招”
一张“心愿单”焕活一座图书馆
从一次“追光议事厅”上，学生“吐槽”书籍种类太少，到学校主动“接招”，引导学生开启一场校图书馆2.0版的升级改造，一批新书被摆上了书架。这次图书“上新”的背后，都发生了哪些故事？一起来了解。
在上海市光明初级中学的图书馆内，师生共同将编码完成的书籍有序整理到书架的上新区，方便同学们一目了然，前来“尝鲜”。
值得一提的是，这些由师生共同筛选而来的新书，来源于一次“追光议事厅”活动上，同学们的建议。上海市光明初级中学学生戴嘉轩说：“种类并不是特别多，所以有些同学他可能借阅不是非常踊跃，我希望我们图书馆可以进行一个全面的升级改造，然后让图书馆所涵盖的书目更多，当时我在提出这个建议之后，在场其他很多同学也表达了和我同样的意愿。”对此，上海市光明初级中学党支部副书记周琳表示，图书馆的升级改造是一个师生共建校园的契机，同学们的需求很快就被提上议程。
戴嘉轩 上海市光明初级中学学生
周琳 上海市光明初级中学党支部副书记
推荐书目如何获取？最终采购谁来决定？带着问题，第一周学校书香推荐官正式上线，“心愿书单征集计划”火热开启。第二周，首批师生“领读人”上岗就位，现场挑选“爱读好书”，编写“我们的心愿书单”。第三周，师生推荐书目被整理成采购清单。一个月后，首批1200册新书入驻图书馆。科幻、哲学、心理学、艺术设计……几乎涵盖了同学们推荐的所有类别。新书上架显著提升了同学们的借阅热情，上海市光明初级中学教导处副主任张丽瑜说：“新书一到位，借阅率马上就上涨了很多，可以说是以前的五六倍。”
周亦辰 上海市光明初级中学学生
张丽瑜 上海市光明初级中学教导处副主任
从一张小小的“心愿单”，到1200册新书上架；从一位学生的随口一提，到智能借阅系统、书香推荐官、沐光读书会、读书漂流箱的全面落地……在学校看来，教育的发生不仅在课堂里，也悄然生长于环境之中。当学生在议事厅中表达想法时，重要的不只是某个具体的建议，更是孩子们开始从自己的视角去观察思考，并敢于提问，勇于实践，而这时，学校要做的，就是及时倾听并给予孩子们回应。上海市光明初级中学党支部书记、校长朱菁说：“面向未来，其实我们更看重的不仅仅是学生学会了什么，而是学生是否具备表达判断、是否具备在复杂情境当中推动改变的能力，这些能力都需要在一次一次真实的参与当中被唤醒、被锻造，而学校要做的是营造一个让这些思考与行动真正发生的环境，这些实践并不只是教育活动形式上的一种创新，我觉得是我们对教育初心的一种坚持和坚守，让每一次真实的发声都成为教育发生的起点。”
朱菁 上海市光明初级中学党支部书记 校长