N海都全媒体记者 林养东
2025年8月12日清晨5时许，在北京天安门广场，为了帮19岁的轮椅少年圆看升国旗的梦想，莆田青年教师郑家磊和三个陌生小伙，合力抬起了轮椅。这个被称为“最暖托举”的瞬间，在网上走红。郑家磊说这是“理所当然”的善意，但他合力的一托，托起的不仅是一个少年的视野，更映射出无数普通人心中共有的善念底色——“无需豪言壮语，只需在需要的时刻，毫不犹豫地搭把手。”
郑家磊的故事，远不止那一次托举。
“从看到，到决定托他起来，中间就几秒。”郑家磊回忆，事发当天，等待升国旗的人群已层层叠叠，在距离旗杆五六十米的位置，他注意到侧前方一个坐在轮椅上的身影。那是个清瘦的男孩，正努力向前探身，但视线总被人墙阻断。这个男孩叫小龙（化名），19岁，江西上饶人，因脑瘫痉挛，青春期多数时间都在轮椅上度过。此行，是他用数年积蓄圆的一个梦。
国歌前奏即将响起，郑家磊瞥见小龙又一次焦急地仰头，手指紧紧攥着轮椅扶手。他几乎没犹豫，侧身对旁边三位陌生小伙说：“来，咱们搭把手，把他举起来！”没有过多解释，四人迅速站定位置。国歌奏响的瞬间，四双手臂同时发力，小龙连人带轮椅被稳稳托起。小龙的视野豁然开朗，国旗、仪仗队、晨曦下的天空完整地映入眼帘，他笑着跟着高声唱起来，眼泪无声滚落。
郑家磊（左）和其他人，一起合力抬起坐在轮椅上的小龙
“那一刻脑子里没闪过任何杂念，就觉得不能让他白来一趟，出点力气的事儿，应该的。”郑家磊说，当他招呼求助时，三位陌生青年的秒速回应让他心头一热，“那种默契，让你觉得善意是能‘传染’的”。
对于小龙而言，那短暂的托举重若千钧。“那种感觉，仅次于我的腿能重新走路。”小龙描述道，所有的渴望在那一刻被满足，“以前是隔着一层屏幕，那次是真的就在眼前，每一个细节都看得清清楚楚”。
郑家磊这份近乎本能的反应，根植于他生长的家庭。在莆田黄石镇和平村，郑家是挂了牌的“星级文明户”。父亲是一名普通工薪族，却默默资助村里困难学生多年；母亲则是街坊邻里有口皆碑的热心肠。
“他们很少讲大道理，就是做给你看。”郑家磊记得，即便早年家境普通，父亲也会毫不犹豫地借钱给急用的邻居，常说：“谁都有难的时候，帮一把就过去了。”母亲则把“搭把手”融入日常，谁家老人需要临时照看、谁家忙不过来需要帮手，总有她的身影。这种日复一日的“管闲事”，让郑家磊从小觉得，向需要处伸出手，是再自然不过的事。
大学时代，在福建师范大学，郑家磊将这份认知带入实践。他积极参与“夕阳支晨”等社区支教项目。让他印象深刻的，不是攻克了多难的数学题，而是一个总沉默寡言的孩子，在几次课后悄悄塞给他一张纸条，上面写着：“郑老师，谢谢你愿意听我说家里的事。”那一刻，他深刻体会到，教育的真谛，首先在于心灵的看见与连接。
从天安门分别后，小龙的身影常在郑家磊脑中浮现。2025年8月29日，他带上母亲凌晨采购的南日鲍、对虾等莆田特产，踏上了前往江西上饶的列车。“朋友嘛，就要多走动。”他说。
在小龙家中，两人聊生活，聊未来。小龙说起对山川的向往，尤其想看近在咫尺却难以登临的三清山。这句话被郑家磊记下了。离开小龙家后，他连夜登山，用手机记录下三清山的星河与日出，传送给这位朋友。“算是帮他‘看’了一眼他想看的风景。”郑家磊认为，善意不是一次性的火花，而是可以持续照亮的暖光。
“他让我觉得，世界很大，但总有人愿意帮你推开一扇窗。”小龙反复观看那些影像，感到一种遥远的陪伴。
如今，在荔城区麟峰小学的讲台上，郑家磊将“以德立身、以爱育人”融入点滴。学生们看到的郑老师，是那个在同学脚崴时二话不说背起人就走的老师，是那个自费给家庭困难学生准备学习用品的老师。
“教育不仅是言传，更是身教。我希望学生从我身上看到的，不是一个‘好人’的标签，而是一种可触可感、可学可做的生活方式。”郑家磊说。
麟峰小学校长潘爱珍评价：“家磊的善行是内化于心的修养，不是刻意为之。他把教师这份职业，真正当成了‘育人’的事业来做。”
郑家磊计划未来将公益更紧密地结合专业，探索如何为乡村儿童或特殊需要的学生提供更多支持。“一次托举的力量或许有限，但如果能因此让更多人相信，在别人需要时伸出手是值得的、是快乐的，那它的意义就超越了那一刻。”
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