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最近这段时间，我公众号后台、粉丝群里，关于英语启蒙的问题越来越多，从“宝宝发烧怎么办”到“孩子英语怎么学”...
这个转变让我挺感慨的——最早一批关注我的家长，孩子已经五六岁、七八岁了。
我们这些“老战友”，一起走过了孩子的吃喝拉撒，现在又一起走到了学习启蒙的新关口，说实话，看到大家讨论分级阅读、选书选课、剑桥考试，我心里是有点着急的。
我是儿科医生，不是英语老师，养育孩子的事找我，我义不容辞；但孩子怎么学英语、怎么做规划，这事我得承认，我不那么专业，不能给大家随便建议。
于是，我约了一个认识多年的朋友——北外教授、英语牛娃妈妈曹文老师，我把咱们家长经常讨论的英语启蒙和学习的各种问题一股脑地都提给曹文教授了，她也给了一条我很实用的建议——英语大阅读。
她强调，0-12岁是孩子语言感知的黄金时期，这个阶段培养的英语语感，会伴随孩子一生，比单纯死记硬背单词、语法更有意义。
她还分享了一份孩子的英语进阶规划路线👇
她还让我带话给大家：英语学习切忌盲目跟风，要贴合孩子的认知节奏，循序渐进打牢基础，不急于求成。
好的资源和名师我也希望分享给大家，让更多的孩子受益，所以，我专门建了一个英语学习交流群，群里不仅会分享英语阅读的黄金书单，有任何英语启蒙、学习方面的问题，大家也可以进群提问，我请曹文教授和北外英语教育专家给大家答疑解惑。
👇扫码加助理老师，领👇
《曹文教授亲选·0-12 岁英语阅读黄金的书单》
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有的家长可能还不太熟悉曹文教授，在英语教育领域，曹文教授可以说是特别权威的专家了。
她是北京外国语大学的教授，是英国曼彻斯特大学硕士、诺丁汉大学博士，同时还是剑桥大学的访问学者；
她从事英语教育很多年了，不仅创办了北外壹佳英语，还是大猫分级读物和自然拼读分级读物家庭指导手册的主编，还出版了8部育儿作品，经验特别丰富；
她还是剑桥英语课程的研发者，有十几年的剑桥英语教学实战经验；她不光是北外剑桥英语考点的首任主任，还是东亚地区唯一的剑桥国际教育咨询委员会首届委员。
除此之外，她还是一位非常厉害的牛妈，亲自带孩子顺利通过了PET、FCE、CAE剑桥英语考试，她的孩子在剑桥大学先后完成了本科和硕士阶段的学习，目前在剑桥大学攻读博士学位。
但是，比起这些头衔，我更在意的是两件事：
第一，她不仅教好了自己孩子，还带着无数普通家庭的孩子，在小学阶段搞定了英语。
她自己的孩子去了剑桥大学，这当然厉害。但更厉害的是，她研究出的这套方法，让上万普通家庭的孩子也做到了——不靠天赋、不靠补习班、不靠家长是英语老师，就是靠走对路、做对规划。
跟着曹老师学习的小学员，不光英语能力有非常明显的提升，而且还养成阅读习惯；写到这里，我想给大家分享一个曹文老师提到的小学员——小鹿的故事。
小鹿今年4岁，她从1岁开始跟着曹老师的路线走。现在她的听说能力特别好，能全英文日常沟通，能自己读分级读物，还能流利地编英文小故事。
其实，小鹿的妈妈自己就是英语老师，可她在跟着曹老师给孩子做英语启蒙之前，对幼儿英语启蒙也不太懂，于是她照着曹老师的“听-说-拼-读-写”路线，从大量听开始——1岁听儿歌，2岁多看动画片，每天坚持，不间断。
3岁4个月开始正式读分级，选的《悠游阅读成长计划》和《银盒号全解码》，小鹿妈妈说：“孩子特别喜欢这两套书，读完就能在生活中蹦出书上的词句。2岁8个月左右，她开始自己用英语编故事，不是背的，是自己编的。”
小鹿妈妈还说，这三年她最大的感受是：早起步，走对路，坚持住，孩子真的可以自然习得英语，不用逼、不用吼。
小鹿不是个例，像她这样跟着曹文老师英语启蒙、拿到结果孩子还有很多，他们不靠天赋、不靠补习班、不靠家长是英语老师，就是靠走对路、做对规划。
孩子学习的路上一脸惊喜👇
孩子已经爱上了英语👇
第二，她的理念和我的“死磕精神”很像。
我做科普，喜欢把原理讲透——为什么这个药不能用？为什么这个病可以自愈？因为只有家长真正理解了，才能执行到位。
曹文教授做英语启蒙也是这样，她不会告诉你“每天读30分钟就行”，她会跟你讲：为什么阅读能搞定单词？为什么语法不用背？为什么85%的考试能力都来自阅读？
她从事英语教育38语，带过无数学生，也陪过无数家庭走过英语启蒙的路，她是真的懂英语，也真的懂孩子。
本周的4月11日，我邀请到曹文教授来开一场私密直播讲座——英语从启蒙到搞定高考全线学习规划，先给大家剧透下，讲座会围绕以下4点👇
讲座要点
1. 英语启蒙，为什么“越早开始，越不吃力”？
2. 0-18岁，每个阶段该做什么？怎么规划才能不焦虑、不走偏？
3. 怎么在小学阶段，帮孩子“无痛”搞定英语？
4. 孩子校内英语成绩上不去，怎么在最短时间提分？
听完你就知道：原来英语启蒙没那么难，只是以前没找对路子。这样才能带着孩子稳稳走下去。
如果你也想让孩子在小学阶段搞定英语，如果你想听听专业的规划，那就扫码进群吧，这不是公开课，是我们内部的小范围交流，即便我做了最大的努力争取，这次要来的名额仍然不多，曹文教授时间有限，只给咱们留了500个席位。
怕错过直播讲座的家长
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我在前面提到过，现在我的公众号后台、粉丝群里，关于英语启蒙的问题特别多，其实，看完这些问题，我最大的一个感受就是：大家太迷茫了...
有的家长担心启蒙早了怕给孩子压力，晚了又怕错过黄金期；有的家长买了一堆分级、英语课，要么孩子不感兴趣，要么自己不会引导，最后全浪费了；看到别人家孩子能流利说英语，再看看自己家孩子，只会背几个单词，心里急得不行，又不知道从哪下手...
跟曹文教授聊完之后，我发现：家长之所以在英语启蒙的时候遇到各种问题，就是因为没搞清楚英语启蒙的底层逻辑。
曹文教授说过一句话，我印象特别深，她说：“英语不是学出来的，是读出来的。”
什么意思呢？
很多家长把英语当成“知识”来学——背单词、学语法、刷题，但语言其实是一门“技能”，就像学游泳、学开车一样，它需要的是大量的练习和沉浸，而不是死记硬背。
那怎么练？就是大阅读，曹文教授还给我算了一两笔账：
一笔是考试账：在这几年的英语考试里，85%的分数靠的是阅读能力，阅读理解、完形填空、写作——这些占大头的题目，考的全是孩子读没读够、读没读懂。而那些只会刷题、背单词的孩子，在新教改下反而最吃亏。
一本是课标账：新课标对于中考词汇的要求也从1500上升到2000个核心词，想要拿到高分，起码得会3000-4000词，如果不广泛阅读，光靠死记硬背和校内的学习，孩子们连考试都应付不了。
所有英语学习的变化都指向了一个共同的方向，就是英语的大阅读能力。
那阅读是怎么帮助孩子学英语的呢？
她跟我说了一个概念叫“复现效应”：一个单词在不同的文章里反复出现，孩子不用刻意背，自然就记住了，这就是为什么读得多的人，词汇量反而更大。
所以，她给咱们普通家长的英语启蒙方案，其实很简单，就三句话👇
第一，0-12岁是语言感知的黄金期，这个阶段最重要的不是“学”，而是“泡”。 让孩子泡在英语环境里，听得多、读得多，语感自然就来了。
第二，用“大阅读”当主线，用“剑桥考试”当尺子。 读什么、读到什么程度、怎么检验效果，曹教授有一套完整的进阶规划路线图。
第三，家长不需要成为英语老师，只需要成为“资源提供者”和“习惯养成者”。 每天坚持30分钟，比每周突击3小时，效果好得多。
说实话，这三句话听起来简单，但很多家长还是会问：那具体怎么做？0-3岁怎么“泡”？3-6岁怎么“读”？
这个问题也问曹文教授了。她给我拆得很细，我先分享一部分，你们感受一下。
· 0-3岁：玩听阶段。
这个阶段的孩子，耳朵特别灵，但对文字不敏感。他们看图获取信息，靠声音建立连接。
所以这个年龄，重在“听”，听什么？律动强的TPR儿歌、场景类的英文动画、英语分级读物的讲解音频。不需要他坐着看字，就是边玩边听，边听边模仿。
这个阶段有个特别大的优势：孩子的英语能力和认知能力是同步发展的。他学“apple”的时候，也是第一次认识苹果。他不怕开口，没有“中文强势”的包袱，发音也更容易接近母语。
关键是，要让他觉得“听英语”是件好玩的事。愉快的早期阅读体验，会让孩子愿意反复重温，慢慢就养成了习惯。我们最终的目标，不是让他学会几个单词，是培养一个终身阅读者。
· 3-6岁：裸听阶段
3-6岁是英语启蒙的黄金期。这个阶段，孩子的耳朵就是最好的接收器——怎么听怎么有。
典型的做法是“裸听”：不需要坐在那盯着书、瞅着文字，就是在理解的前提下，大量听分级读物的原声音频。
为什么是分级读物？因为它本来就是学习用的。内容体系化、级别循序渐进、语言持续重复，比随便听儿歌、看动画，更容易帮孩子把听说读写能力综合提升起来。
当然，儿歌和动画也可以听、可以看，但只能当“辅餐”。主食，还得是分级读物。
这个阶段的关键，是“可理解性输入”——孩子得知道自己在听什么。你给他听完全听不懂的东西，那不是磨耳朵，是折磨耳朵。
所以曹文教授一直强调：先懂后听，先听后读。这个顺序对了，孩子的英语能力是自然长出来的，不是硬塞进去的。
跟曹教授聊完，我自己都觉得心里有底了，原来英语启蒙没那么复杂，只是咱们以前可能没找对路子。
说句心里话，写公众号这些年，我很少这么用力请一个人，可曹文教授不一样，她太懂咱们普通家长的难处了——不懂英语、没时间、不知道怎么开始。她说的每一句话，都能让你觉得“原来不是我一个人这么难”。
但是，她真的太忙了，平时自己项目的直播、全国各地跑讲座，这次她答应来做直播讲座——英语从启蒙到搞定高考全线学习规划，只给了500个听讲名额，4月13日晚8点，就一场，错过就没了。
不管你家孩子是3岁刚启蒙，还是7岁面临小升初，这场直播讲座都值得你腾出时间来听。