每个学生都是一颗不同的种子,导师的使命,是找到适合这颗种子生长的土壤。我从不给学生“命题作文”,而是要求学生们先跟诊、先观察,在临床实践中发现自己真正感兴趣的问题,从而体现出“因材施教”的教学理念。
临床是根基。因此常要求学生多跟诊、勤跟诊,从临床一线发现问题。门诊中不仅诊治患者,更在现场教学中不断启发、修正学生的疑惑与错误。正是这种浸润式的临床训练,在潜移默化中,让学生们的科研选题始终服务于临床需求。
科研是翅膀。依托国自然、北自然等多项课题,为学生搭建适配的研究平台,始终坚持“始于临床,精进科研,回归临床”的理念。科研的价值在于回答临床之问,临床疗效的提升需要科研之证。
四位优博学生的研究方向各异,却都遵循着“从临床到实验”的研究路径,聚焦妇科生殖难题。在论文撰写过程中,师生共同努力,教学相长:有的学生一度因课题压力焦虑失眠,便多次与她长谈、耐心开导;有的学生论文前后修改了十余稿,每一稿都逐字批注;有的学生选题迷茫,结合团队积淀为她指明方向;有的学生文笔扎实,就鼓励她多写多投,并推荐她参与多项课题及指南编制。正是这份全程托举,让学生们各自绽放光彩。
导师的使命,是做幕后之人,做学生身后的托举者。作为临床一线导师,没有惊天动地的事迹,唯有日复一日的坚守;没有豪情满怀的誓言,唯有对学生默默的陪伴。未来,我们团队将继续以“勤求博采,厚德济生”为己任,为北京中医药大学中医妇科学人才培养倾尽心力,静待杏林满庭芬芳。