研思赋能促成长，学科联动谱新篇！海陵教研这一周......

春风拂面，研思正浓。本周，区教师发展中心统筹推进语文、美术、体育、学前教育等多学科研训活动，以专业引领赋能教师成长，助力区域教育高质量发展。

近日，海陵区小学语文围绕《小学语文“思辨性阅读与表达”学习任务群教学的实践研究》课题，举行专题研讨活动。区教师发展中心小学研训部部长王文静、北片各学校教学负责人及教师代表共同参与，共研教学良方。

扬桥小学李娟、陆海静老师分别执教《自相矛盾》与《鹿角和鹿腿》。李娟以文言文为载体，设计递进式思辨问题，引导学生在品读中理解矛盾内涵；陆海静通过对比探究等方式，让学生在思辨中明晰事物价值。两节课充分展现了思辨性阅读与表达任务群教学的生动落地。

课题主持人徐纯作专题讲座。讲座以“让思辨真正发生”为核心，从真实教学困惑切入，分享课题组历经两年打磨的“三阶六步”教学模式及实用思维工具，呈现可落地、可迁移的思辨教学路径。

王文静指出，本次研讨为“思辨性阅读与表达”教学提供了鲜活样本，真正把课题做在课堂上。她强调，思辨教学要从“教什么”转向“学什么”，让语文课堂成为思维拔节生长的沃土，让北片教研“动”起来，让名校优教“实”起来。

近日，区教师发展中心举办中小学美术优质课展评活动。

展评现场，参赛教师紧扣大单元教学核心，在45分钟内通过单元说课与教学实录，清晰呈现单元设计思路、实施过程与教学成效。生动的课堂互动将跨学科融合理念融入教学，把美术与生活、文化、科技有机结合，在培养学生核心素养的同时拓宽审美视野，让美术课堂更具深度与广度。

此次活动为全区美术教师搭建了交流展示的专业平台，推动教师深入研究单元教学设计，强化跨学科融合意识。下一步，美术学科将继续以多元研训促进青年教师梯队培养。

近日，区教师发展中心组织开展篮球项目结构化实践研究集体备课活动，全区中小学体育教师及教研组长参加。

城东小学分享了校园篮球实践经验，并对1-6年级篮球比赛的项目设置、规则标准、组织流程作详细解读，为各校开展赛事提供清晰方向。各校区体育组长围绕本校篮球教学现状、社团建设及赛事组织积极发言，并就比赛分组、安全保障、场地器材等提出针对性建议，在研讨中凝聚共识。

研训员沈杰结合“三自三导2·15专项范式”，对区域篮球项目结构化实践研究和校园篮球比赛提出具体要求。他指出，各校要深化篮球教学结构化研究，优化赛事方案，加强校际交流，形成“以研促教、以赛促学”的良好氛围，让篮球运动在校园落地生根，助力区域体育教育高质量发展。