大皖新闻讯 写作业累了不想动？心情不好没人说？如今，越来越多孩子遇到这些问题时，第一反应不再是喊“爸妈”，而是掏出手机，打开AI。这个能聊天、能解题、还会安慰人的“新朋友”，正在悄悄走进孩子的世界。
AI成了孩子的“情绪树洞”，也让不少家长心里打起了鼓——孩子越来越依赖AI，会不会懒得动脑？AI回答的内容，谁来把关？
AI走进少儿生活已成常态，如何引导孩子用好这把“双刃剑”，成为当代家长和教育者面临的新课题。
3月29日下午，一场专门为家长和孩子准备的公益讲座《AI时代的超级玩家》，将在安徽省图书馆开讲。中国科大专家徐奇智将现场支招，帮家长理清思路：AI到底能做什么、不能做什么？孩子怎么用AI才算“玩明白”，而不是被“玩进去”？
暖心AI成孩子“情绪树洞+学习导师”
“写作业写累了，提不起劲怎么办？”这是不少孩子都会遇到的难题，而如今，他们的第一倾诉对象可能不是父母，而是AI。合肥一位家长向记者展示了孩子与AI的聊天记录，面对孩子的倦怠，AI立刻共情回应：“我太懂这种感觉了，一看到作业就不想动，提不起劲只想发呆，真的特别正常，不是你懒，也不是你不行。”同时还给出了三个立即可用的小办法：只要求自己写3分钟、把作业切成“小小块”、先做最简单的科目，贴心的建议让家长直呼“比我们还教子有方”。
不止是学习支招，AI更是孩子的“情绪树洞”。有家长告诉记者，自家孩子心情低落时，总喜欢对着AI倾诉心事，“AI会耐心听孩子倒苦水，等孩子说完再温柔安慰，全程特别有耐心，能给孩子满满的情绪价值。”这位家长坦言，看着孩子和AI聊天后心情平复，自己心里满是感慨，没想到人工智能能成为孩子的贴心大朋友。
如今，孩子们拿到手机后，除了看动画、刷短视频，和AI聊天已成了最受欢迎的活动之一。AI既陪孩子玩耍解闷，又能帮孩子整理错题、讲解难题，让学习和生活多了不少趣味，也为家长分担了部分育儿压力。
家长忧心：自主思考能力滑坡，安全围栏缺失
在为AI的便捷和贴心点赞的同时，家长们的担忧也接踵而至。“孩子现在大事小事都先去问AI，连做个小决定都要找AI支招，长此以往，会不会丧失自主思考的能力？”合肥市民王女士的顾虑颇具代表性，她发现孩子写作业时，遇到稍有难度的题目就会直接向AI索要解题思路，甚至连作文构思都依赖AI，不愿再主动动脑思考。
更让家长们揪心的是，目前主流AI大模型普遍缺少专门的“未成年人模式”，相关内容未设置“安全围栏”。“没有根据孩子的年龄进行内容区分和把关，缺少必要的边界和规范，一旦孩子接触到不当信息，很可能影响身心健康。”有家长敏锐地指出，AI大模型在内容审核上的年龄适配性缺失，是当下最突出的问题。
此外，AI的强吸引力也让家长们担心孩子沉迷。“现在的AI设计得越来越贴合孩子的喜好，很容易让孩子越用越上瘾，挤占了看书、户外运动和现实社交的时间。”家长们普遍认为，AI大模型在防沉迷机制上仍有很大提升空间，不能只注重吸引用户，而忽视了对未成年人的保护。
多位家长呼吁，AI平台应尽快推出“未成年人模式”，根据不同年龄段孩子的身心发展特点和认知能力，提供适龄的产品和服务，为孩子的AI使用之旅筑牢安全防线。
与其堵不如引！这场讲座教孩子“玩转”AI
AI已经走进孩子的生活，堵是堵不住的，关键是怎么引导。
3月29日下午3点，由安徽省图书馆联合安徽日报党媒云教育融、新安晚报共同打造的“名师公益课堂”，将推出专题讲座《AI时代的超级玩家》。本次讲座的主讲人是中国科学技术大学先进技术研究院新媒体研究院副院长徐奇智，他不仅是资深科学教育专家、青少年科普作家，还是2023年全国首批受聘的六位中小学科学副校长之一。长期以来，他一直致力于引导孩子学会思考、学会判断，用新媒体的方式培养青少年的科学思维。
这场讲座不讲高深的技术，就聊家长最关心的事：AI到底能做什么、不能做什么？孩子怎么用AI才算“玩得转”，而不是被牵着走？怎么给孩子的AI使用，划出一道安全的“围栏”？
讲座将在安徽省图书馆东二楼报告厅免费开讲，活动面向7周岁以上的少儿及家长，共招募100人，可通过稿件下方的小程序码报名参与。如果你也正为孩子与AI的“亲密关系”纠结，不妨走进这场讲座，和专家一起找到孩子与AI相处的正确打开方式。
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大皖新闻记者 尚雅婷
编辑 张大为