官宣！两校合并，新大学来了：新一轮大学“合并潮”袭来

月初，英国《卫报》报道，格林威治大学（University of Greenwich）和肯特大学（University of Kent）已确认正式获准合并，成为英国首个“超级大学”。

无独有偶，据韩国新闻，韩国国立木浦大学和全南道立大学将于2026年3月1日以“国立木浦大学”的名义合并并开学。在3月1日整合大学成立前，两校计划进入最终程序，如组织重组、学术规则重组以及准备保护学生和教职工的过渡措施。

作为整合教育资源、提高办学质量的手段之一，大学合并已经不是“新鲜事儿”。

近期国外顶尖大学合并频发，国内高校合并冲刺升格，不知不觉，新一轮大学“合并潮”已悄然来临，席卷全球。

天下大势，合合合合

在国外，大学合并潮来得汹涌——持续走低的生育率使韩国大学学龄群体数量大幅下降，有报告预测韩国的380余所高校（2021年），将在2042—2046年期间腰斩近半；同样受少子化影响，在英国，约40%的学校将陷入预算赤字……

低生育率不知不觉中扼住了国外大学的咽喉，财政危机迫使国外大学选择合并，以求寻找出路。

而在国内，合并同样如火如荼。2021年7月，教育部印发《关于“十四五”时期高等学校设置工作的意见》，其中提到“合理调控普通本科高校增量，注重优化存量。有条件的地区可通过资源整合等方式，设置质量高、特色强、规模适度的普通本科高校。”

高校通过合并可以实现资源整合和优势互补，提高整体实力和综合影响力，还可以降低重复投入和成本，提高经济效益。

2020年5月，教育部印发了《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》，明确“转为民办、转为公办、终止办学”的3种路径，并提出“可探索统筹省内高职高专教育资源合并转设”。独立学院与高职高专院校合并，对二者都是一种机遇。据不完全汇总，2020、2021年至少有10所本科层次高校通过这种做法合并而来，其中9所为职业本科大学，推进力度之大，前所未有。

由河北科技大学理工学院、河北工业职业技术学院合并而来的河北工业职业技术大学，立足先进制造，坚持钢铁特色，建设高水平职业技术大学，位列2025软科中国高职院校排名中的中国职业技术大学排名第9名。

由2所高校合并而来的新疆政法学院，承担着培养服务新疆经济社会发展的高素质法治人才和复合型应用人才的光荣使命，已初步形成了基础学科齐全，政法特色突出，兵团底色鲜明的学科专业体系。

除了“高校x高校”合并模式外，“高校x科研院所”也成为一种合并办学的新趋势。

重庆中医药学院就是一个典例，该校以重庆医科大学中医药学院为主要办学基础，于2023年整合重庆市中医院、重庆市中药研究院、重庆市药物种植研究所等设立，是全市中医药教学科研优质资源的结晶。

相较于“高校x高校”的模式，高校和科研院所合并的侧重点在于能让更多的科研专家走出研究室，走进大学；让更多高校教师带领学生，走进研究室，走近高端专家，打通科研成果转化的“任督二脉”。

重庆中医药学院二、三期校区规划鸟瞰图

（图源：重庆中医药学院官网）

已在“高校x科研院所”之路上探索多年的山东，手握不少成功案例。

2017年，原齐鲁工业大学与山东省科学院两个实力相当、各具特色的高校和科研机构进行整合，组成新的齐鲁工业大学。新的齐鲁工大汇聚山东省优质科教资源，打造科教融合优势特色，近5年累计创造直接经济效益1000多亿元，科技创新支撑能力全面提升。

由泰山医学院、山东省医学科学院、山东省立医院、山东省千佛山医院整合组建而成的山东第一医科大学，合并仅1年后，便成为博士学位授权单位，建立起了本硕博和继续教育全过程人才培养体系。

大学合并，由来已久

合并，已然成为高校资源整合、优势互补的一种方式，每一所“新大学”诞生的背后，都承载着高校谋求更高发展的期望，我国许多高校在发展过程中都有合并办学的历史。

20世纪50年代，教育部提出对中国高等教育结构进行大调整，在整顿综合大学、加强综合大学管理和改革的同时，主要发展专门学院，重点加强对工业学院和师资的培养。

20世纪90年代进行的新一轮高等学校“院校调整”，从管理体制而言是打破“条块分割”、“部门办学”的陈旧体制，提高教育效率。

就大学自身的发展而言，是希望通过院校合并达到学科互补，恢复和加强大学的综合性，它与20世纪50年代强调专业化、发展单科学院的方向正好相反，中国重新出现了真正意义上的多学院的综合性大学，如浙江大学、吉林大学等都成为校园遍布全市的“巨无霸”大学。

据教育部公布的《1990年以来高校合并情况（截止到2006年5月15日）》，从1990年开始，截至2006年5月，全国共有431所高校经历合并后成立或“焕新”，所涉院校类别多、范围广，本专层次皆有。如今的许多名校强校，都曾在2000年合并潮中留下足迹。

再如中南大学，由中南工业大学、湖南医科大学、长沙铁道学院整合而成，三校合并、强强联合，综合实力和整体水平大幅提升。承继“矿冶情怀”，自2019年起，中南大学的矿业工程连续五年在软科世界一流学科排名上冠绝全球；发扬“湘雅精神”，以高水平的西医学医疗体系集群，守护中国乃至世界人们的身体健康；传承“铁道志向”，中国铁路6次大提速、青藏铁路、高速列车空气动力行车的安全评估，均在中南大学完成……如今，已拥有数学、材料科学与工程、冶金工程、矿业工程、交通运输工程5个国家“双一流”建设学科。

这场变革深刻地重塑了当今中国大学的格局。高校之间布局更趋合理，学校综合实力逐步增强。

“合并潮”，既为“潮”，注定有潮起潮落之时。然而从长远上看，大学合并的道路还会持续铺就向前。

在这个前提下，“合并”不仅仅是简单的校名叠加，如何通过教育资源整合实现办学质量提高、持续促进高校内涵式和特色化发展——更应该成为重点工作。

唯有自身的提质升级，才是高校吸引学生报考的关键。