据俄罗斯《Lenta.ru》报道，俄罗斯教育部计划从2026年9月1日学年起在全俄中小学推行“行为成绩”制度，即对学生的日常行为表现进行单独评分，以补充传统的学科成绩体系。该举措在社会上引发了广泛讨论。
报道指出，这一新制度旨在让学校更系统地评价学生的守纪、合作、尊重师长和集体生活参与等表现。支持者认为，这能帮助培养学生良好的学习态度和社会责任感；但批评者及部分教育专家则担忧，这种“行为分数”可能加剧家庭与学校之间的争议，并可能将学生日常表现过度量化。
在对比国际经验时，文章提到许多国家曾实施类似制度，如意大利、德国、日本等，在这些国家中学生的行为成绩并非完全统一标准，而是结合各校具体情况制定。俄罗斯学界部分声音认为，此次改革不应简单移植他国做法，而需考虑本国教育实际。
此外，报道引用教育领域专家观点指出，仅依靠行为评分难以根本改善课堂纪律和学习氛围，关键仍在于提升教师待遇与推动教育方法革新，否则容易引发家长对评分标准及执行的质疑。
该措施目前仍处于推广准备阶段，俄罗斯教育界和社会各界的讨论仍在持续。