潮新闻客户端 记者 王金帅
“我要把我赚到的工分兑换的甘蔗给妈妈吃！因为妈妈辛苦了！”今天上午，杭州市北塘河小学一年级进行了非纸笔测评活动。挖河赚工分，粮票换食物，甘蔗、大南瓜、萝卜、白菜……孩子们把自己的劳动成果统统带回了家。
非纸笔测评已经推行多年，呈现的形式更加多元丰富，北塘河小学的“供销社”形式也已经更新迭代，杭州市北塘河小学校长徐娇翔告诉记者，学校临河而建，因河得名，所以一二年级的非纸笔测评主题就围绕北塘河的建设展开，从挖河道、建设北塘河、到保护北塘河，通过真实情境的实践任务，来考查学生的知识理解、技能掌握以及运用知识解决问题的能力。
这学期一年级的主题是“幸福是奋斗出来的”，学校依照学科课程标准，创设和挖河、护河相关的情境，通过观察学生在合作运动、诵读、计算等活动中的表现，完成评价考查。
“我们把孩子分成6人一组，合作搬运沙袋，孩子们在实践中自然而然表现出团结互助，而不是教条式的，这样的形式比较自然。”徐校长，“我们还设计了唱劳动号子，读新闻等，测试小朋友能不能把句子说通顺和拼音识字的能力。”
语言能力是一年级语文考查重点之一，相比传统的试卷，情境化之下的呐喊加油过程，更科学地完成了这项语文核心能力的检测。
等小朋友们完成了挖河的各项“工作”，就可以凭借老师给的“工分”，去“供销社”（食堂）计算总分，并兑换相应的劳动成果。现场堆放着甘蔗、大南瓜、白萝卜等等，孩子们可以任意选择。
“我要全部兑换成白萝卜，因为我刚出生的妹妹感冒了，奶奶说可以用白萝卜煮水给她喝。”
“我要兑换成大南瓜，我的妈妈最喜欢吃南瓜了。”
……
在兑换的过程中，孩子们说出的理由，让老师和家长们都觉得暖暖的。
“在实践中，完成了爱的表达，孩子们真的太暖了。”徐校长说，“从传统的纸笔测评中跳出来，让学生获得精神的成长，在实践的评价中实现育人的理念。”
图片由学校提供
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