2026年1月6日，辽宁省召开全省加强师德师风建设暨集中整治中小学（幼儿园）教师违规收受礼品礼金专项行动部署会议，部署开展集中整治中小学（幼儿园）教师违规收受礼品礼金专项行动，并将2026年定为“深入整治师德师风问题专项行动年”。整治重点除教师违规收受礼品礼金外，还有教师违规有偿补课。
辽宁当地坊间传言，教师一年要收“四大礼”（两次开学，一次教师节，一次过年），礼金数额动辄数千元，家长不送，孩子就可能被穿小鞋。2023年2月媒体曾报道，阜新张女士反映称，其女儿班主任曾多次收礼，会在班级里挨个拆家长送的礼物进行对比。仅在女儿就读的一年半里，班主任收受她的礼金礼品就达7000多元。
教师违规收受礼品礼金，也是全国不少地方学生家长广为诟病的现象，涉及不只是师德师风问题，实为受贿甚至是“以教索贿”，不仅不配为人师表，也理应被追究刑事责任。
有偿补课是另一大顽疾。在职教师本应在岗位上教书育人。但在职教师如果在校外开办补习班，那他必然会在课上“留一手”，把真本事留在校外补习班上，让学生交钱才能学到知识，这与其本职工作形成利益冲突。对此，教育部三令五申，严令禁止在职教师参与有偿补课。
2018年教育部印发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》第九条明确要求，教师应当严于律己、清廉从教，不得索要、收受学生及家长财物。第十条则要求教师不得组织、参与有偿补课。不过，教育主管部门对违规教师能够作出的处罚是有限的。即使教师违规收受礼金，或是组织参与有偿补课，教育主管部门最多也只能要求学校与老师解除聘用关系，吊销其教师资格证书，无法以更严厉的手段追究其法律责任。
近年来，辽宁省教育主管部门也多次公示教师违规现象。2023年，仅沈阳市一地就公布了七起在职教师违规补课的典型案例；2025年上半年，鞍山市公布了三起共九名教师的违规补课案例。2020年，沈阳一名初中毕业班班主任违规补课被举报后，甚至指使丈夫殴打举报人。
而在现实中，对教师违规收受礼金、参与有偿补课的处罚，大多是记过、警告、通报批评等等，少有开除教师的，尤其是公办学校有编制的老师。这或是因为，大多数中小学教师均为“在编人员”。一旦有了编制，就可以利用“免死金牌”获取“经济租”。“躺平混日子”只是其一，利用编制这一身份继续寻租是其二，就是如今呈现在公众面前的乱象：收受礼金礼品，甚至主动索贿；校外违规补课，获取额外收入。
如何整治才能起到长期效果，彻底刹住教师收受礼金与违规补课之风？有必要加大对违规教师的处罚。首先是行政处罚，对多次违规屡教不改的，该开除就要开除。教师编制设立的本意是免除教师的后顾之忧，不是什么免罚金牌。如果主管部门对这批“以教索贿”或违规补课的教师严加处置，该解聘就解聘，势必会震慑类似现象。
此外，利用教师地位，收受学生家长礼金，实际是利用职权受贿的行为，达到一定金额门槛，就是犯罪行为。不少国家均有类似立法。韩国2016年颁布的《禁止不正当请托与收受财物法》覆盖包括公立教师在内的所有公职人员，规定公职人员单次收受同一人100万韩元（约5700元人民币）或一年累计300万韩元以上即构成违法，公立中小学教师私人授课也属违法，处罚包括停职、解聘与吊销教师资格证书，也可上升到刑事案件。德国对此处罚同样严厉，严重者可以受贿罪论处，最高三年有期徒刑。目前，中国也已借鉴这些规定，修改相关法律，将教师收礼或违规补课明确为违法乃至犯罪行为。
更进一步说，打破编制的铁饭碗，坚决解聘那些违规收礼与违规补课的教师，也有助于建立正向的考评机制。如果教师考评机制真正做到奖勤罚懒、奖优罚劣，减轻教师的非教学负担、保障教师的权益，才能铲除违规收礼与校外补课的土壤，让有志于教书育人的好老师得到正向回馈，把只想着以编制寻租的人清除出教师队伍。