“不如见面”人才宣传系列报道③ | 张海燕：在孩子们心里“种”下红五星

 教育是点亮心灵的事业，尤其是在青少年成长的起步阶段，一位优秀的引路人往往能影响一生。当前，张家界正全力推进“智慧潇湘 人才聚张”行动计划，深化“五个一百”人才工程，努力打造人才汇聚的热土。在这片热土上，有一批教育工作者常年扎根一线，以爱为犁，以智为种，默默耕耘。近日，记者走近全国先进工作者、全国五一劳动奖章获得者、张家界天门小学少先队大队辅导员张海燕，听她讲述二十余载的育人故事与思考。

【人物简介】

张海燕，中小学高级教师，张家界天门小学少先队大队辅导员。从事教育工作二十余年，荣获“全国先进工作者”“全国五一劳动奖章”等荣誉称号，曾受到习近平总书记亲切接见。作为全国红领巾巡讲团成员，她长期致力于少先队工作创新、红色基因传承与区域教育帮扶。

记者：张老师，您从一名普通教师成长为全国先进工作者，并在人民大会堂受到习近平总书记接见。那一刻，您有怎样的感受？

张海燕：2025年4月28日，是我印象特别深刻的一天。当脚步踏入人民大会堂的那一刻，难以言喻的激动瞬间涌上心头，自豪感油然而生，眼泪止不住地流。这份荣誉，我最想感谢的是党和国家对我的信任与认可。它不只属于我个人，更属于千千万万扎根在一线的教育工作者。

记者：是什么样的契机，让您在年轻时选择了教师这个职业？

张海燕：回想起来，是初中时看到的一则公益广告。画面中那双渴望知识的大眼睛，深深触动了我。从那时起，“梦萦师范，矢志育人”就成了我的理想。

记者：您后来来到天门小学，这是一所留守儿童比例很高的学校。您是如何走近这些孩子的？

张海燕：当时天门小学超过70%的学生是留守儿童。他们最需要的是关爱和陪伴。我曾带过一个孩子，父母长期不在身边。他生日时，我送去蛋糕；儿童节，我准备了礼物；生病了，我第一时间送医；平时常陪他去图书馆，也带他回我家。慢慢地，他变得开朗自信，后来考上了重点大学。我觉得教育不仅是传授知识，更是用真心换真心。

记者：您将本土非遗文化与少先队活动深度融合，在这方面有哪些创新实践？

张海燕：我们学校一直坚持特色办学，把土家族非遗文化融入育人全过程。作为少先队辅导员，我把桑植民歌、土家山歌等引入活动课，还邀请非遗传承人进课堂。我设计的一堂《非遗文化我传承》少先队活动课，经过层层遴选，登上全国少先队辅导员网络集体备课平台，点击量超过10万，成为一堂“网红思政课”。

记者：在红色教育方面，您是如何让孩子们听得进、记得住的？

张海燕：我注重贴合孩子的认知特点，把党的声音、创新理论转化为他们能听懂的语言。通过小问答、情景剧、故事讲述等形式，让孩子们在参与中共情，在体验中感悟。比如我以贺龙元帅“一份入党登记表”的故事为蓝本，用“童言童语”宣讲党的二十大精神，孩子们听得专注，反响很好。种下一颗红色种子，让它悄悄在孩子心中扎根。

记者：您身兼多职，不仅在校内育人，也积极推动区域教育共享。在这方面您做了哪些工作？

张海燕：作为全国红领巾巡讲团成员，经全国少工委指定，我参与主持撰写了面向少先队员的党的二十大精神全国统一宣讲稿，并跟随团队在全国开展宣讲1200多场，覆盖超20万人。作为市级骨干教师，我长期参与送教下乡、名师工作室活动，赴张家界各区县开展示范教学和讲座，主持省级数学工作坊，带动了一批青年教师共同成长。

记者：荣获多项国家级荣誉后，您对未来有什么规划？

张海燕：2025年10月，我入选“湖南省新时代基础教育名班主任”培养对象，将进行为期三年的系统学习。我计划建立工作室，通过“1+10+40”的模式，带动全省10名卓越班主任和本市40名骨干教师共同开展教育研究与教学创新。荣誉是责任，更是动力。我希望尽己所能，帮助更多老师成长，照亮更多孩子的路。