想给娃做英语启蒙，却不知道从哪起步、如何选书？这篇分享能给你答案！这位妈妈用一年带娃实现了从启蒙到桥梁书、再到非虚构的跨越，还有选书技巧、资源清单，帮你 get 到适合自家娃的实操方向。
2025年，是我们正式开始英语启蒙的第一年。
虽然实际是从2024年11月就已经开始，但由于启蒙初期时间短、年纪小、效果并不明显，仅做到了让宝宝不排斥英语。因此，我将这两个月一并纳入2025年的记录中。
从2024年11月开始读RAZ AA，2025年12月底沉迷Rocket Girl's Galaxy Squad Adventure《火箭女孩银河小队》，这一年宝宝的进步真的令人惊喜。
宝宝爱看的古力小超人和火箭女孩银河小队
年初时，我只计划完成小花生3级500本的阅读任务，并期待亲子阅读能进入桥梁书阶段，没想到最终远超预期。
全年英文阅读总量达2400+本（不算重复阅读），涵盖小花生2级850+本、3级600+本、4级500+本、5级250+本。
娃的全年阅读记录
在使用小花生的前两年里，我们主要以中文亲子阅读为主，实现了从一岁起的全勤记录。
那时的英文阅读只是“三天打鱼，两天晒网”，偶尔读几本。不过长期的打卡记录让我发现，小花生的阅读统计能清晰反映孩子的阅读偏好与重复阅读频率，为后续启蒙选书提供了数据支持。
2024年11月，我突然意识到英文阅读打卡从未全勤，忽然想试试如果每天坚持打卡英文阅读会发生什么。
再加上，虽然所有的博主和大V都说，英语启蒙的最佳年龄是3岁，但我家宝宝次年刚满3岁就要上幼儿园，刚上幼儿园又需要适应，我也担心适应期会影响英语启蒙，耽误宝宝启蒙的黄金时间。
于是决定提前半年系统开始英语启蒙，并从此开始了不间断的英文阅读打卡。
心得一：选到难度适合的英文书
用小花生的英文分级系统选书
2024年11月-2025年2月，我们还在读RAZ AA和牛津树1，采用艾宾浩斯记忆法，新旧结合反复阅读，进度缓慢。后来了解到“不要在低级别停留过久，多平级拓展”，让我豁然开朗。
利用艾宾浩斯记忆法反复读牛津树
从此我开始研究各类平级书单，参考了小红书、小花生上多位妈妈的经验，还有盖兆泉老师图书等等。发现大家的核心逻辑相同，主要是具体操作方法和书单各有侧重。
我陆续购入了七八套分级读物，开始平级拓展阅读。在小花生看到有些妈妈分享“每个小花生级别读满500本，可以顺利晋级，不会卡级”的心得，我也定下了每个级别读满500本的目标。
上半年我大部分时间都在研究各个小红书、小花生书单，汇总了多个高赞高收藏书单，并查询每本书的蓝思值、AR值、词汇量，制作Excel表格统计。
然后就买买买，屯屯屯，把蓝思值、AR值、词汇量用胶带贴在书的封面上，再提前读书，把所有生词的音标、中文翻译直接写在书上，严格按照蓝思值的顺序读书。
直到7-8月读到小花生4级，读完Mercy Watson《小猪梅西》后，感觉除了认知尚有限制的题材，桥梁书基本都能驾驭了，才逐步停止给每本书贴蓝思值的做法。
读完《小猪梅西》后，发现桥梁书基本都可以驾驭了
同时我发现小花生自带的图书榜单，尤其是按照小花生级别排序的榜单，简直是平级拓展选书的神器，榜单里的书除了按照阅读人数从高到低排列以外，还包含适读年龄、男女比例等数据。于是我又按照这些数据，重新整理了Excel书单。
小花生App的英文分级阅读系统
心得二：先拉听力，带动阅读
增加每日听力时长
2024年11月-2025年3月，我们一直保持每天半个小时的英语听力时间，只能说几个英语单词，以为这是符合“沉默期”的正常安排。
因为很多书和博主都说，英语启蒙前期是有半年到一年的沉默期，每天保持半个小时的英语听力就够了，我也做好了持久战的准备。
直到2025年4月中旬，买书时有位朋友说她家孩子每天听10个小时音频左右，现在才4岁就已经听力入章了，可以自己讲完整的英文故事。
我大受触动。那会我已经知道什么是章节书、什么是入章了，本来以为这种牛娃只在小红书博主账号里，没想到牛娃居然离得这么近。
这还犹豫什么，赶紧交流经验，跟她学起来。
从4月中旬起，将每日听力时间增加到了3小时，周末偶尔会5小时，一个月累计大概90-100小时左右。这个时间是我心理上能接受的极限，再多我觉得会影响中文母语发展，毕竟母语是宝宝认知的基础。
一个月后，宝宝的输出明显增多，从只能说几个单词，发展到能主动用英文回应。
从此，我们开始看Peppa Pig《小猪佩奇》并听音频，阅读也进入加速期，读完了Maisy First Experiences《小鼠波波生活初体验》、Pete the Cat《皮特猫》、Little Critter《小毛人》、Fly Guy《苍蝇小子》等系列。
通过拉听力，我们能读Fly Guy了
心得三：有厚度故事书升级困难
补充英文科普阅读，拓展知识面
2025年9月起，我们读完了Mercy Watson《小猪梅西》、
Curious George《好奇猴乔治》、Elmer the Patchwork Elephant《花格子大象艾玛》。
《小猪梅西》生词不多，但故事长度、人物、情节复杂度增加太多，对认知是个挑战；《好奇猴乔治》基本没有任何生词，但是长句、从句、从句套从句，用最简单的单词写最复杂的句子；《花格子大象》也生词不多，但是一句话二十五六个单词，英语渣妈第一遍读的时候，断句好几次差点翻车。
我发现故事类桥梁书已经难不倒她（除了认知门槛较高的内容），动画也在看Bluey《布鲁伊》，听力也在稳步积累，所以准备把重心转向英文科普与数学思维启蒙。
宝宝这时开始看动画《布鲁依》
科普起步并不容易，由于前期接触少、科普词汇积累不足，哪怕是从最简单的科普开始尝试，宝宝依然表示拒绝阅读。
RAZ因为兴趣不高，已经搁置一段时间。但我并不焦虑，毕竟今年的进展已经远超预期，就慢慢的换材料试读吧，同时也坚持阅读中文科普绘本。
转机出现在9月底，我们打开The Magic School Bus《神奇校车·桥梁版》，刚读完Fights Germs《战斗细胞》这本书，宝宝就因肺炎住院了。
我们开始读《神奇校车桥梁版》
她立刻联想到书中角色Wanda也发烧咳嗽，产生强烈共鸣，住院期间每天都要在病床上读五六遍。从此，她主动要读更多的《神奇校车》绘本。
同时，她对职业类科普兴趣浓厚，尤其是消防员、牙医、医生等主题。
我们从Helper《职业梦想探索之旅》系列读到I want to be《我想成为》
，再到Oxford Reading Tree《牛津树初体验》系列、Busy Wheels《忙碌的车轮子》系列。
甚至愿意为这几个主题跳级读DK Readers L2: Great Explorers《DK儿童科普分级读物第二级》中相关职业的内容，反复重温。
娃对职业类科普兴趣浓厚
之后，我们陆续加入I am《我是》、What If an Ocean《动物妙想国》、Ready to Read《阅读准备》、Solar System《太阳系》、Halloween《万圣节》、Go Wild《宾果儿童自然科学》、The World of Mister Water《水先生的奇妙之旅》等系列，并尽量结合生活经历选书。
比如去动物园看过熊猫、猴子，回来后就主动挑熊猫和动物的科普读，去极地馆看了鲨鱼、海豚、北极熊，回来后主动挑了海洋动物的科普读。进度不快，基本隔几天读一本。
慢慢坚持到2025年即将结束的这两天，宝宝又一次给我惊喜，主动翻阅DK Very Important Things《那些重要的事》、Learning Ladders《学习阶梯》这类难度更高、更复杂的科普书了。
虽然挑选了这两套书里之前读过的主题，但也让我惊喜，科普阅读终于入门了。
娃开始读《那些重要的事》等这些难度更高的科普书了
这是启蒙的第一年，也是满载惊喜的一年。它让我真切体会到了坚持和积累的力量——无须追求每日多寡，只要坚持去做，量变终会引发质变。
我特别庆幸：
·宝宝很小的时候就通过同事介绍接触到小花生，留下了宝贵的启蒙记录；
·英语启蒙初期，系统阅读了多位博主的书籍和妈妈们的经验分享，理清了英语启蒙的底层逻辑；
·在执行的过程中，有幸遇到了真诚分享的卖家与热心家长；
·在身边缺乏英语启蒙成功范例、家里人对我充满怀疑的时候，能在一群进行英语启蒙的宝妈中交流经验、获得支持；
·在我偶尔准备“躺平”的时候，看到群里3岁组的宝宝们的进步，又被激励着继续前进。
希望我的经验对大家有帮助~
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