近日，杭实外高中部智格校区的报告厅内座无虚席，一场特殊的“追星”活动正在热烈进行。中国科学院院士、古脊椎动物与古人类研究所所长徐星再次走进校园，与高中生们展开了一场关于恐龙、科研与人生选择的深度对话。这是徐星院士继2024年9月受聘为杭实外“育英书院”名誉院长后，第二次与该校学子面对面交流。此次活动恰逢学校三十周年校庆之际，意义非凡。
活动伊始，报告厅内便洋溢着青春的热情。当徐星院士结束主题分享后，现场瞬间转变为热烈的“追星”场景——学生们手捧笔记本和书籍，争先恐后地围上前请求签名、合影。这份对科学家的真挚崇敬，展现了当代青少年对知识的渴求与对榜样的向往。徐星院士耐心回应每位同学的请求，用平易近人的态度消弭了学术泰斗与中学生之间的距离感。
作为我国古生物学领域的领军人物，徐星院士在对话中以自身经历为线索，为学子们描绘了一幅生动的成长图景。他从青年时期的迷茫谈起，坦诚分享了自己如何从对未来的不确定中，逐步找到并深耕古生物研究的心路历程。
“人生方向的确定往往需要经历摸索与尝试。”徐星院士强调，广泛阅读、向优秀者学习以及持之以恒地付出，是成长过程中不可或缺的要素。他特别指出，兴趣是最好的老师，而保持对问题的敏感性与不轻言放弃的毅力，则是科研工作者必备的品质。
在互动环节，学生们的问题既展现了思辨深度，又折射出当代青少年的现实困惑。面对“与书沟通的定义”的提问，徐星院士将阅读比作“与不开口的朋友交谈”，既肯定了书籍作为精神伴侣的价值，也提醒同学们珍视现实中的真情交流。当被问及“该为理想拼搏还是顺其自然”时，他给出了充满哲思的回应：“人生从无唯一答案”，鼓励学生在思考中寻找属于自己的生活态度。
针对文科出路这一现实关切，徐星院士从人工智能时代的人文价值切入，指出未来社会可能更需要关注情感、价值等文科范畴的命题，同时提醒同学们要综合考量个人兴趣、家庭支持等现实因素。这番既立足长远又贴近实际的解答，体现了一位科学家对社会发展趋势的敏锐洞察。
在回答高考压力与亲子沟通等具体困惑时，徐星院士展现出难得的共情能力。他回忆自己高中时因考试失利而痛哭的经历，告诉同学们“分数不定义人生”；谈及亲子关系，他既理解父母“爱之深”的初衷，也体谅子女的沟通困境，建议双方都需要学习更有效的表达方式。
整场活动持续近三小时，始终保持着温暖而活跃的氛围。徐星院士用科学家特有的理性与人文关怀，为正处于人生关键阶段的高中生们提供了宝贵的精神指引。活动结束后，许多同学表示，这场对话不仅让他们对古生物学有了更直观的认识，更重要的是学会以更开阔的视角看待成长中的困惑与选择。
据悉，此次院士进校园活动是杭实外“育英书院”系列学术活动的重要组成部分，也是学校三十周年校庆的亮点环节之一。学校致力于搭建与顶尖学者直接对话的平台，培养学生的科学素养与人文情怀，践行“为学生的终身发展奠基”的办学理念。正如徐星院士在寄语中所说：“人生的乐趣常常蕴藏在探索的过程中”。这场充满智慧的对话，必将在学子们心中播下追求真知、勇于探索的种子。
【来源：中国教育在线浙江分站_浙江教育资讯】
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