2025年度宝应教育十件大事

宝应独家

2026-01-01 11:43

岁月不居，时节如流。当2025年的画卷徐徐收起，回望宝应教育这一年的奋进征程，我们看到的是在“优教宝应”蓝图下，一幅以实干为笔、以创新为墨绘就的崭新篇章。十件大事，十个坐标。它们是宝应教育人向着“办好人民满意教育”目标坚定迈进的坚实足迹。它记录了我们如何以系统思维推进改革，以师生为中心夯实基础，以开放姿态面向未来。这一切成就的取得，离不开县委县政府的坚强领导、上级主管部门的有力指导与社会各界的鼎力支持，凝聚着全县广大教育工作者的智慧、汗水与无私奉献。新征程已在脚下。这份盘点，既是对过往奋斗的致敬与总结，更是对未来旅程的期许与展望。它激励我们承载荣耀，接续奋斗，在建设更高水平、更高质量教育强县的道路上，步履不停，再谱新篇。

01 优质均衡教育服务实现新跨越

我县严格对标《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》，稳步推进义务教育优质均衡发展县建设工作，坚持以评促建、以评提质，取得显著成效。一是持续加大教育投入，落实“两个只增不减”要求，累计投入6.8亿元用于新建、改扩建中小学，安排4亿多元改善义务教育薄弱学校办学条件，专项拨付9300余万元统一配备中小学教育信息化设备，并足额保障教师绩效工资、社会保险、交通补贴及奖教助学经费。二是全面规范办学行为，深入实施中小学“双减”“十大工程”，实现课后服务全覆盖。三是深化教育教学内涵发展，共有29个项目获评省基础教育内涵建设项目，创新打造“优学课堂”教学模式，推动14个城乡学校发展联盟实现管理共通、师资共融、质量共进、内涵共建。2025年11月，我县在资源配置、政府保障、教育质量、社会认可度等各项指标上均达到国家义务教育优质均衡发展督导评估标准，标志着全县义务教育迈上了优质均衡发展的新台阶。

02 三锐强师构建队伍成长新体系

2025年10月，《宝应县中小学（幼儿园）名师牵手行动实施方案》正式出台，系统构建了“新锐筑梦、精锐扬帆、名锐远航”的教师专业发展立交桥。“新锐”层面，为78名新任教师（含定向师范生）举办岗位素养提升培训，并启动“青苗培育”计划，由5位省、市特级教师对10名优秀青年教师进行为期一年的“一对一”系统指导。“精锐”层面，新建了1个中小学人工智能教学名师工作室、1个思政学科工作坊及2个乡村骨干教师培育站，以全县41个名师工作室（坊、站）为平台，全年开展高端讲座、异地观摩、送教讲学等活动超百场。“名锐”层面，与南京师范大学合作开展四期高层次人才集中研修，并先后选派15名优秀干部教师赴德国、英国进修学习。标志性成果丰硕：全年开展各级各类培训超9.2万人次；人才金字塔顶端实现新突破，新评1名“苏教名家”培养对象、1名江苏省“教学名师”，并有1人入选全国县域普通高中头雁教师岗位计划；通过“苏教名家”陈林的教育主张报告会等活动，名师辐射效应持续放大。

03 完美教室打造育人场景新范式

2025年8月，我县在义务教育阶段全面启动“缔造完美教室”项目，旨在超越单纯的美化布置，从文化精神、课程体系、班级生活、家校协同四个维度重构班级生态。项目启动后，实验小学、桃园小学、开发区国际学校、安宜实验学校在市级遴选中表现卓越，获评扬州市首批“缔造完美教室”项目学校。经过半年的深度实践，我县成功探索出“环境有魂、课程有形、成长有迹、协同有力”的十六字建设经验，为教室赋予了生命与灵魂。2025年12月，在扬州市第三次项目展示与培训活动中，县教育局作《凝心聚力筑“完美”，砥砺深耕促成长》主题交流发言，系统介绍了我县的实践路径与辐射情况，其经验范式获得与会专家和同行的一致好评，标志着宝应在育人场景的深刻变革上已走在全市前列。

04 三乡思政塑造培根铸魂新格局

我县创新构建全年贯穿的“大思政课”育人体系，核心在于打破课堂边界。一方面，深度整合县域内35个地方资源作为研学基地，于2025年3月在西安丰镇举行全县中小学“水韵荷乡”红途研学实践活动启动仪式，各校随后组织开展了丰富多彩的实地研学。另一方面，积极引入国家级高端资源，于2025年9月29日成功承办“中国工人大思政课·劳模工匠进校园”全国示范性宣讲活动（宝应专场），为职教集团师生奉献了一场关于技能报国的精神盛宴。其标志性成果是打造了具有鲜明地域特色的“三乡·大思政”教育品牌。研学活动被《关心下一代周报》头版报道，影响力显著。全国性宣讲活动的举办，则将劳模精神、工匠精神深度融入思政教育，形成了“行走的思政课”与“榜样的思政课”相互融合、相得益彰的生动格局。

05 多维融合绘就优学宝应新图景

2025年，我县协同育人工作实现了从理念到全面制度落地的关键一跃。5月，由县委县政府牵头，统筹教育局、公安局、妇联等18个部门联合印发了《宝应县关于全面推进校家社协同育人“教联体”工作实施方案》及详细任务清单，明确了各方权责。随即召开全县建设工作会议，强力推动机制向基层延伸。截至9月，全县107所学校全部纳入14个镇政府牵头的“教联体”建设，县属学校同步建立了校级“教联体”，实现了教联体建设提质扩面、全域覆盖，织就了一张“联责任、联资源、联空间”的立体化协同育人网络。凭借这一系统性、机制化的创新，宝应县教育局于2025年11月成功入选江苏省承担国家基础教育综合改革任务的试点单位，具体承担“基于校家社协同育人的家庭教育指导体系建设”项目，奋力谱写“优学宝应”教育新图景。

06 润苗护苗织密平安法治新网络

我县将校园安全提升为多部门联动、软硬件并举的“润苗护苗”系统工程。在物防技防上，全年组织5轮校园安全检查，发放整改通知书89份；新增防撞石墩209个、拒马36个、对讲机235个、法式盾牌186面；作为重点民生工程，建成“候学驿站”7个，并全域配置“防溺水三件套”（警示牌630块、救生箱487个、救生杆513根）。在人防机制上，坚持“1530”安全教育；创新建立“驻校民警”机制，在城区初中实现全覆盖，新设7人；警校共建使每日护学岗新增警力100余名；新聘75名法治副校长。在心防阵地上，高标准新建的“宝应县未成年人成长指导中心”于9月1日正式开学运行。标志性成果是形成了品牌化的“润苗驿站”和强大的法治教育网络：组织法治名师开展“送法乡镇”巡讲3轮，覆盖27所学校7000余名师生；在“学宪法讲宪法”活动中，12名师生在省市获奖，构建了全天候、立体化的未成年人安全护航体系。

07 数字赋能领跑智慧教育新赛道

我县以人工智能教育为核心驱动力，全面推进教育数字化转型。基础建设方面，初步完成5所人工智能教育基地校建设，配备AI教学分析系统，助推教研转型。应用普及方面，开展了“人工智能赋能教育百校行”活动，完成50余场到校培训，覆盖101所校园区，学校覆盖率近97%。同时，积极利用校外资源，全年开展42场科创研学、10场科普进校园活动。其最亮眼的标志性成果体现在竞赛成绩上，在2025年的全国性竞赛中，3名学生在创意智造（创客）项目获奖，其中2人荣获最高荣誉“创新之星”。这延续了我县的绝对领先优势，近五年来，我县学生在该项目省赛累计获奖数占扬州市一半以上，累计10人次闯入国赛，其中5人次获“创新之星”（该奖项全省仅7人次），国赛总人次和“创新之星”获奖数双双位居江苏省所有区县首位。县教育局也因此获评“省金钥匙青少年科技教育先进集体”。

08 党建领航擦亮优教先锋新品牌

我县坚持以高质量党建统领教育事业发展，以“三聚焦”擦亮“优教先锋”品牌。深入开展党纪学习教育，局党委带头学习9次，开展研讨近40人次，重点聚焦漠视群众等问题，查摆出19个方面存在的问题和具体表现，并立行立改。同时，大力实施“一校一品”党建文化品牌建设，召开推进会，并打造机关部门“红色接力，文化点亮”等片区特色品牌。其标志性成果是品牌影响力与基层成果双丰收：局党委主要负责人署名文章《党建领航，“三聚集”铸就“优教先锋”》在《江苏教育报》发表，并在市县会议上作经验交流；基层党建取得历史性突破，泰山实验学校的“善为修党性，陪伴健身心”与叶挺桥幼儿园的“青春向党，情暖童心”两个品牌，成功入选第五批全省中小学校“一校一品”党建文化品牌项目建设成果，为全县学校提供了可复制的示范样板。

09 艺体双馨彰显五育融合新成果

我县以“美育浸润行动”为抓手，着力打造有“歌声、笑声、掌声”的沸腾校园，并系统推进体教融合。在美育方面，2025年10月，在扬州市“班班有歌声”合唱展演中，我县6支代表队斩获特等奖1项、一等奖1项、二等奖4项的优异成绩，展现了深厚的艺术教育底蕴。在体育方面，为系统化培育足球人才，于2025年12月在实验小学（白田路校区）、实验初中（白田路校区）、宝应中学同步挂牌设立县青少年足球训练基地，构建了小、初、高无缝衔接的培养体系；并组织11所学校编排节目助力扬州城市足球联赛宝应主场，彰显“足球之乡”文化。学生全面发展的显性成果，离不开高素质育人队伍的坚实支撑。2025年班主任基本功大赛成绩取得重要突破，获市一等奖3人、二等奖3人，其中2人代表扬州市参加省赛均获二等奖，整体成绩位列全市前列。这支卓越的班主任队伍，正是将“五育融合”蓝图转化为学生成长现实的基层核心力量。

10 老有所学丰富幸福荷乡新内涵

面对人口老龄化，我县积极构建“1+N”荷乡老年好教育体系，将服务延伸至“最后一公里”。2025年，新建村级老年开放学堂20所，建成数量位居扬州市第一。在内涵建设上，编印具有本土特色的校本教材55册，省级课题《荷乡老年大学特色课程开发研究》顺利结题；广泛开展“智慧助老”培训，案例《吾春田：银发经济下的“甜暖”实践》在省级评选中获奖。其标志性成果是荣誉全面丰收：在省级“四项”评比中，2人获“百姓学习之星”（其中张文兵获扬州市唯一“事迹特别感人”称号），1人获省社区教育先进工作者；同时，泾河镇、氾水镇、柳堡镇、安宜镇等地的社区教育项目均成功获评省级名师工作室、养教联动基地或实验学校，形成了城乡联动、特色鲜明的老年友好教育宝应样本。

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来源：宝应教育

编辑：华宇

审核：杜强