“为了中国能独立制造出巴掌大的激光陀螺，高伯龙在旁人质疑甚至反对的艰难处境里，带领团队始终坚持，顶着一事无成的巨大风险咬紧牙关潜心摸索了整整20年……”国防科技大学建校70周年的晚会上，故事《坚守》的讲述者傅婉娟娓娓道来高伯龙院士的故事，全场掌声雷动，而她则悄悄拭去眼角的泪水。
军队院校的青年学员要成为我军高素质新型军事人才，离不开思政教育的引领。“那次晚会是一次难得的教育机会，既能让学员有一种使命感责任感，也能让他们直观地明白什么是信仰。”在潜移默化间，傅婉娟已经完成了一次鲜活的思政教育课。
主持建设的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》入选国家一流本科课程；一个月累计出行近五千公里；一年内开展宣讲交流四十余场；获全军院校中国特色社会主义理论体系教学观摩评比一等奖；荣立二等功1次，三等功4次……从业三十余年，傅婉娟在探索讲好思政课、更好传播党的创新理论这条路上不辍前行。
思政教育，离不开播火者的“打铁还需自身硬”，教员深厚扎实的理论储备是铸魂育人的关键。
在傅婉娟办公室的两个书柜里，《习近平著作选读》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习论丛》、《马克思恩格斯选集》等一大批经典著作摆放地整整齐齐，抽出其中一本，上面是密密麻麻的笔记和心得。
2015年，为了自己的理论储备更加贴合军校特点，不惑之年的她开始研究马克思主义军事理论。理解马克思主义战争观、研究党的军事指导理论……在七百多个日夜里，傅婉娟用湖南人特有的“霸得蛮”精神与时间赛跑，《深刻把握全面建成世界一流军队的重大原创性贡献》等一批学术论文见证她独到的理论思考，为教学提供庞大扎实的内容支撑。
光有理论储备还不够，为了让讲授更透彻，傅婉娟一直在打磨自己的授课技巧，她收集名校名家的讲课录像，反复观看学习、积累授课教学经验，形成自己的讲课风格。
傅婉娟常说，在信息爆炸的时代，一个老师要想给学生一滴水，自己光有一桶水是远远不够的。思政教育像培育秧苗，不光要用水浇灌，还需要掌握浇灌的方法和路径。“要了解学员所思所想，认真思考如何才能让思政课真正抵达和浸润到学员的心田。”
课堂上的傅婉娟教授 摄影：胡孔奕
“听说你们最近都在玩《黑神话·悟空》，那你们知道里面藏着多少中国传统文化的‘彩蛋’？”在一堂思政课前，傅婉娟和学员亲切聊天，闻言学员们的话匣子一下子打开了，大家争先恐后讨论起来：“游戏背景以古建、塑像、壁画为蓝本”、“配乐有大量民族乐器”。而更让学员们惊喜的是，他们所说的这些竟然成为了接下来课堂上的案例。
把“人民至上”的理念与部队抗洪抢险的行动结合；将《共产党宣言》中关于社会变革的论述结合共同富裕进行解读……从本科生到研究生，各个年级的学员们都说傅婉娟的课“听得懂、记得住、用得上”，但傅婉娟自己却还记得1995年第一次登上讲台的情景。
那时她认为自己在学生时代有着多次演讲比赛的经历，讲课也会信手拈来。“没想到课后负责教学督导的老前辈告诉我，讲台不是演讲台，教书育人要娓娓道来，用学员听得懂、感兴趣的方式把理论和实践相联系。”这句话，傅婉娟品味了三十年，也践行了三十年。
傅婉娟教授与学员讨论 摄影：胡孔奕
党的创新理论体量庞大、更新迭代迅速、理论根基深厚。在课堂上，傅婉娟广泛采用解读互动、串联历史、情景模拟、数据对比、案例分析等方法，让抽象的理论变得可感可知、晦涩的概念变得生动鲜活；当理论走出课堂，傅婉娟也想方设法让学员通过各种形式真实“触摸”到理论，学会用知识引导实践，用脚步丈量大地。
2024年夏天，傅婉娟所在学院举办马克思主义学员论坛，大三学员谢明章邀请傅婉娟为其中的情景剧《穿越的马克思》进行指导，傅婉娟欣然同意：“该剧采用年轻人喜闻乐见的‘穿越’形式，用马克思理论指导我国各个时期的社会实践与发展，大胆鲜活，正是理论引导实践的例证。”
“虽然是‘架空’的设定，但也要基于史实，实事求是”；
“第一幕有点平淡，不如让李大钊与马克思‘见面’如何”；
“在社会主义革命与建设时期，可以新增一个案例，比如于敏在研制氢弹过程中敢于质疑权威，从实践中发现真理”……
为了让“穿越”更真实，傅婉娟全程参与剧本策划、场景打磨，正午的操场上、夕阳下的教室中、深夜的办公室里，总能看到傅婉娟与谢明章热烈讨论的身影。“这部情景剧在论坛上大放异彩，我很感谢傅教授，她对学生倾囊相授、不遗余力，也正是这段经历让我学会对历史横向和纵向比较的观察思维。”谢明章说。
学校之外，到湘江新区城市馆读懂中国式现代化的生动注脚；到马栏山视频文创产业园感受“文化和科技融合”……近年来，为进一步增加课外教学实践性，傅婉娟还借助长沙红色资源，通过“红色基因+时代风采+科技底蕴+军事特色”的教学模式打造“实事求是线”“砥砺忠诚线”“科技报国线”等7条融合式实践教学路线。
思政教育不仅在军校学员中展开，傅婉娟同样心系一线部队官兵，每次到军营去，她都会从部队类型、担负任务、官兵特点出发，调整讲稿和授课方案，“思政课无论采用何种形式，最终目的是铸魂育人，教员要对基层部队有足够了解，知道他们最需要什么，才能知道如何在思想上凝聚战斗力。”这是傅婉娟的心得。
上个月，傅婉娟接到武警宁夏总队的邀请，为银川支队某中队讲一堂课，该中队所在的哨所位于茫茫戈壁中，守护着国家战略物资，无法使用常用的放映课件。
失去了现代科技的助力，思政课该如何讲？面对00后的新兵，如何让他们真实触摸到家国担当？傅婉娟坐在前往宁夏的飞机上若有所思，她的目光透过舷窗，云层下交错纵横的山脉与河流给了她灵感。
最终，在遥远孤独的哨所里，当她用世界地图、中国地图和宁夏回族自治区地图与00后的哨兵互动，通过标记战位让他们理解国家安全的重要意义时，她看到战士们眼中清澈而赤诚的爱，那是对家国担当的最好回答。
在西藏军区讲解党史时，战士们都期盼地询问她“教授，您下次什么时候再来”是基层官兵对理论探索燃起热情的缩影；在第76集团军某合成营野战训练场，她将课堂架设在装甲车旁，用某型装备生动阐释强军之路……
从全军政工网“军营理论热点怎么看”专题讲座，到全军首届“理论服务走基层”活动；从全军党史学习教育宣讲，到全军“名师好课进课堂”示范课，傅婉娟的思政教育课跨越时空距离，遍布祖国大江南北。
采访的最后，傅婉娟道出了这三十年来自己最大的感慨：“人的一生，要和时代、民族命运紧紧联系在一起才有价值和意义。思政课是在给人的思想点灯指路，我会一直在这条路上不辍前行。”
中国军号记者 曾璇、郭博雅
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