战 略
最近有个爆火的词儿叫“斩杀线”，来自美国西雅图一个留学生博主。
这词儿的本意是游戏术语，指代一个"血条"的危险阈值。像我打魔兽，里面也有很多机制，比如血量降到20%以下，对方就可以使用终结技，以双倍或者暴击的速度斩秒掉你。
应用到美国社会：
有兴趣的朋友可以去找来看看。
职业病吧，看着看着，就在想，我能不能写一个中学学习“斩杀线”的文章。
跟朋友聊，大家嗷嗷反对，说把斩杀线这种词跟孩子们联系起来，总觉得很可怕。
再者说即使学习不好，也不能说就斩杀了，人生的路有很多，远不至于像美国斩杀线这种，一个好好的中产，忽然就沦落街头飞叶子，三年五年就那啥了。
哎呀，当然不是那个涵义啦，只是想讨论学习本身。我是在想，很多学科，或者很多年级的节点，是否也存在一个斩杀线。
有个经年的老笑话，说上着课呢，笔掉了，低头猫腰去捡笔，再抬头老师讲什么呢，就跟不上了。从此，再也没听明白过老师的讲课。
也许是夸张了点儿，但核心意思是在说一个很常见的现象——在某学科的学习中，本身能力就属于偏弱的，然后忽然遭遇了一个困难，从此开始沉沦无力自救。
这个困难可能是捡笔，可能是溜号儿，可能是不太喜欢这个老师，可能是在讲模块确实特别难，总之就是一下子没过去这个坎儿，留下了隐患。
然后放学写作业，发现写不动，很费劲，回家后没有及时解决，或者说无人能帮助解决，只能这样。
草草学过，作业的错题，考试的错题，老师要求改错，错误太多，改到半夜，第二天呵欠连天去上学，忍不住睡着了，作业更不会了，考试更差了，晚上回家再改错……
从此恶性循环，孩子信心很快就会崩掉，一旦开始摆烂，那这事儿就越来越难处理，无力自救，家长想捞也难。更悲哀的是，在很多学校里，这种学生，慢慢就是被放弃掉了。
我认为，这可以称之为一种学习上的斩杀线。
此类困境，在数学和物理上发生率尤其高，特别需要警惕。
办法就是要通过种种办法让孩子知道，每天学的东西必须每天会，实在不会家长又很完蛋的，赶紧找老师，找同学，或者让家长给找补课的，否则小问题攒成大问题，形成恶性循环，后续想补太难。
我在这里不是鼓吹提前学哈，老粉都知道我其实一直是这个观点——就是预习的目的永远不是说要称王称霸，预习的目的真的就是让孩子在上新课时别连滚带爬。
多少有点儿提前量，不至于捡个橡皮就听不懂课了……
语文英语这类吧，我认为倒是不存在什么斩杀线，就是个细水长流，天天积累的东西。
当然个别文盲小孩本来就读写障碍，然后又不拿出时间来日常积累、阅读，反正这东西倒不是斩杀，就是个debuff，慢慢掉血，早晚有高考挨一大棒子的时候。
至于不说单科，而是整体学业，我觉得至少初中阶段，所有的孩子，不管什么资质，只要相对还算认真学了，没有学不会的，不存在什么掉落到某一个分数线下，从此再也不能翻身。
即使说做不出来数学的压轴，还是有很多别的提分空间，关键点在于孩子的心理：你不能让孩子失去信心，失去奔头，这个是最关键的。
高中的话，那必然是存在着一个线。但我们现在没到阶段，说不好是划在哪里。低于这个线，孩子逆袭很难，有时就随波逐流浮沉沉了。
中学生关于成绩的心理斩杀线，直白描述就是无力感吧，家长也给报班了，请一对一了，在学校也努力听了，晚上学到一两点了，但成绩无论如何上不去，从而产生自我怀疑，放弃希望。
主观能动性的力量，重逾千钧。而失去主观能动性后的无力，超乎想象。
孩子们一定不会全都是聪明的，自律的，主观能动性强的，随便学学就脱颖而出的，实在学得费劲的怎么办呢？
这时家长们就会想方设法去救孩子了，避免他们沦落至那条危险的线下，所以会在寒暑假给报班提前学，给请家教随时解决问题，会亲自披挂上阵，给孩子披荆斩棘。
然而越是如此，竞争越是残酷，最后大家都搬着凳子站得高高的，都很焦虑，腿都很酸。
可中国的父母就是放不下啊！这就是为什么，中国不太会有美国那条斩杀线，中国人回血的能力，生存的能力，向上的能力，比美国人就是要强上无数倍。
实在不行，还可以回省吃俭用、精打细算的爹妈那里去啃老呀。
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