教师风采｜昌江区鲇鱼山中学王艳萍：匠心守讲台，温情伴成长

位于昌江河畔的鲇鱼山中学，有一位青年物理教师王艳萍，她从踏入教育工作岗位以来，始终以“格物致知”为初心，以“立德树人”为使命，将物理学科的理性内核与教育的温情力量深度融合，在三尺讲台间书写着属于青年教师的热忱与担当。

为了打破物理学科“抽象难懂”的刻板印象，王艳萍始终在教学方法上大胆创新，她坚信，物理不是枯燥的公式堆砌，而是藏在生活里的万千奥秘。课堂上，她摒弃照本宣科的模式，用“水瓶敲击辨音调”“吸管喷雾实验”等趣味小操作，将抽象的声学、流体力学知识变得触手可及。班上曾有一名学生因一道浮力计算题反复受挫而沮丧，细心的她在课堂上发现了这一现象，但是她没有直接给出答案，而是陪着学生一起做“鸡蛋浮沉”实验，在一次次加盐、观察的过程中，让学生自己悟透“浮力与液体密度的关系”。

教育的真谛在于倾注热忱与关爱，没有真挚的爱，就没有真正的教育。在她班上，有这样一位学生，因父母常年在外务工，缺少家人的陪伴与关怀，性格变得内向敏感，不善与人交流，成绩逐渐下滑。王艳萍察觉后，看在眼里、急在心上，她多次利用课余时间与学生促膝长谈，疏导孩子内心的郁结，同时针对物理学科的薄弱环节为其专项辅导，补齐知识短板。她还主动与班主任沟通，商讨对策，携手为孩子鼓劲打气。在她的悉心关怀下，这名学生渐渐敞开心扉、重拾自信，学习成绩也随之稳步提升。

课堂上她是严谨授课的物理老师，课后便化身学生的“大朋友”，和孩子们打成一片，以朋友的姿态和学生聊他们感兴趣的话题，比如球类运动，校园趣事等，倾听他们的想法，让他们感受被尊重，被理解，同时化解师生间的距离感，也能更全面地了解学生性格特点，从而找到最适合每个学生的成长引导方式。

路漫漫其修远兮，王艳萍从未停下育人的脚步。她将继续以初心为灯，以匠心为炬，在乡村教育的沃土上，守护更多孩子的成长与梦想。