大连市基础教育综合改革成果在第五届中国基础教育论坛上走向全国舞台

11月22日至23日，由中国教育学会主办的“第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会”在成都天府新区举办，年会以“加快建设教育强国—聚焦深化基础教育综合改革”为核心主题。教育部领导、中国教育学会会长出席并讲话，教育部基础教育司作“深化基础教育综合改革努力筑牢强国之基”主旨报告。

经中国教育学会指导，大连市教育局、大连教育学院通过成果申报、集体答辩的激烈角逐，从众多申报单位中脱颖而出，成功承办本次年会专题论坛。论坛由大连教育学院院长主持，大连市教育局汇报本市承担的国家基础教育综合改革等11项国家级实验区改革任务的推进路径、工作进展及成效，相关成果获与会领导、专家高度认可。

论坛期间，大连教育学院发布《大连音乐课堂唱奏一体化教学的实践探索》主旨报告，从设计理念、生成逻辑、实践路径、示范价值等方面，系统呈现“唱奏一体化”大连方案。其中，大连市长兴岛经济技术开发区新港小学教师与天府中学附属小学学生共同展示的唱奏一体化课例，直观体现了该模式激发学生兴趣、提升课堂效能的显著优势；金普新区音乐教师口风琴乐团现场展演、甘井子区艺术教育实训中心教师带领全场开展的实操体验，让与会嘉宾深度感受其教学魅力与推广潜力。沙龙访谈环节，大连各区市县教研员、校长代表围绕区域推进与学校实践展开研讨，全面展示了我市在政策保障、资源整合、师资培养等方面的系统举措。

中国教育学会及北京、安徽、四川、深圳等地艺术教育与课程专家对大连“唱奏一体化” 教学模式给予高度评价。专家一致认为，该模式直面基础教育综合改革关键命题，实现了从少数特长到全员普及的转变，既坚守教育政治属性、将立德树人融入美育全过程，又彰显教育人民属性、让优质教育资源惠及全体学生，更凸显教育战略属性、为教育强国建设基点工程提供有力支撑，是全国基础教育综合改革的优秀实践样本。教育部基础教育教学评价专家指导委员会专家在点评时指出，大连艺术教育站位高、格局大，具有面向人人、普适性强，以艺为媒、五育融合，紧扣高质量、扎根课堂的鲜明特点，有效破解了区域教育高位均衡难题；其构建的学段贯通与家校社协同机制，确保美育改革措施深入持久落地，为全国基础教育综合改革提供了宝贵借鉴。

本次论坛吸引全国各地教育行政部门负责人、科研院所及高等师范院校代表、专家学者、校长教师等4500余人现场参会，800余位教育界人士围绕改革热点展开深度研讨。论坛的成功举办，标志着大连美育改革成果首次以系统化、专业化形式走向全国舞台。作为大连深化基础教育综合改革的重要成果，“唱奏一体化”教学模式为破解音乐教学难题提供了有效方案，为建设教育强国筑牢基础教育基点贡献了大连智慧与力量。