10年,500份讲稿,他们这样把交大校史“讲活”了

一所大学的校史育人品牌活动何以持续10年热度不减,吸引数千学子竞相登台?何以从一项演讲比赛,扩展为跨越师生校友、联动课堂内外的文化现象,持续引领高校校史演讲风潮?
上海交通大学师生以跨越10年的青春讲述,在不断的追寻与探索中,让“听故事”转变为“讲故事”,让“老校史”变成了“新热词”。
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  选手演绎校史情景剧

10年来,每年秋深之时,总有一种声音在上海交大校园响起。
它不是钟声,却同样叩击心灵;它不是讲课,却让无数人凝神倾听——那是校史演讲大赛舞台上传来的激昂陈词,是跨越时空的精神回响。
这一切,都起始于2015年一个朴素的初心:让沉默的档案“说话”,让尘封的历史“醒来”。
从“被动”到“主动”
2015年,上海交通大学创办了首届校史演讲大赛。这并非偶然,而是基于对当代大学生认知特点和成长规律的深刻洞察。
“我们意识到,传统的校史教育方式已经难以引起年轻人的共鸣。”大赛创始人之一丁东锋老师回忆道,“年轻一代成长于互联网环境,习惯互动而非灌输,渴望参与而非被动接受。我们需要创造一个平台,让学生从历史的接收者转变为历史的讲述者和阐释者。”
聚光灯下,2024年校史演讲大赛的舞台上,外国语学院的邵帅同学没有讲述宏大的校史篇章,而是分享了一个温暖的故事——“我的爷爷,一个平凡的交大人”。
她将祖辈在交大埋头科研的点滴细节娓娓道来,台下观众沉浸其中。
“以前觉得校史是书本里的记载,但为了这次演讲,我一次次和爷爷长谈,那些泛黄照片背后的选择与坚持,让我对‘交大人’有了全新的理解。”邵帅在赛后感慨。
这份理解,正源于大赛叙事视角的转变——从宏大的机构叙事转向充满温度的个人微观叙事。
多年来,大赛始终坚持“学生讲、学生听、学生传”。
为提升讲述深度,自2019年起还引入“赛前辅导”机制,由专业教师和历史学者指导学生,帮助他们将朴素的情感升华为深刻的历史思考。
在这里,校史不再是遥远的过去,而成为连接代际、涵养精神的青春纽带。
全员参与的新生态
“大学不是‘读’出来的,是‘熏’出来的。
在校史演讲大赛的舞台上,1977级校友朱红国面对满场年轻学子,深情回忆起40年前的交大生活。
她从住宿、伙食讲到通讯方式,朴素的细节让校史瞬间变得可感可触。这场始于2015年、仅面向本科生的赛事,历经10年,已构建起一个全员参与的育人生态:从本科生、研究生到教师、校友,不同年代的交大人在此实现了一场场温暖的代际对话。
2023年,一场《国文经纬贯通大义》的经典诵读震撼全场。当学生身着长衫,以唐文治老校长的“唐调”吟诵经典时,一位观众感叹:
“这不仅是朗诵,更是老校长国学精神的活态重现。”
受此启发,大赛形式持续革新。
2024年首创“校史情景演绎”赛道,戏剧、对话等多元形式纷纷登场;2025年,舞台被直接搬进校史馆实景展厅。
当讲述者身后就是珍贵的历史实物时,校史教育真正实现了从“听故事”到“身临其境”的深刻转变。
这些创新不仅丰富了表现形式,更深化了教育内涵。
正如大赛评委、中国共产党第一次全国代表大会纪念馆宣教部部长杨宇所言:
“当学生不只是背诵讲稿,而是通过情景式表演、团队合作、影像制作等方式深入历史情境时,他们对历史的理解和认同就达到了新的高度。”
打造育人“蓄水池”
午后阳光洒进教室,一场特别的赛前培训正在进行。几位入围决赛的同学在专业老师指导下,正逐字打磨讲稿、调整仪态。
这已成为校史演讲大赛的固定环节——“赛前辅导+现场展示”的双轨训练,旨在通过系统赋能,让校史学习真正“活”起来。
“要从历史、从源头寻找答案。虽然那些年代已远去,但先辈们向善向美向真的追求不会改变,并在新时代拥有更丰富的精神内涵。”
2019年选手、2018级凯原法学院本科生张则的这番话,道出了许多参与者的心声。
得益于配套的“校史宣传大使培养计划”,10年来,像张则这样在大赛中脱颖而出并持续成长的优秀讲述者已超过200名,不少人在毕业后依然活跃在校史文化宣传的舞台上。
大赛的影响力远不止于赛场。组委会建立了“校史演讲资源库”,将10届比赛的精华——超过500份高质量讲稿、100小时精彩视频——系统归档并在线展播。
这个资源库已成为全校思政工作的宝贵支持平台。
更深远的影响在于辐射与带动。
由大赛孵化出的校史志愿讲解团,参与人次已超500人,年均提供讲解服务500余场。
从中衍生出的“校史直播”“青年说”微视频等系列产品,让校史故事突破赛事围墙,形成一股持续涌动的校园文化清流,润物无声地滋养着一代代交大人。
正如大赛评委姜玉平老师所说:
“交大的校史演讲大赛就是学校奔向世界一流大学进程中的宣言书、宣传队、播种机。未来10年希望会有更好的呈现。”
10年再回首
交大闵行校区文博楼里,2022年校史演讲大赛冠军朱博远接过奖杯时,或许未曾想到,2年后他会站在祖国西部的讲台上续写自己的“西迁故事”。
“通过讲述西迁故事,我真正理解了国家需要与个人价值。”他在毕业感言中写道,“现在,我要用行动去践行。”
这正是校史演讲大赛10年来最动人的回响——它不仅收获数百份优质讲稿、数百万次网络互动,获评全国文博社教典型案例,更培养了一批批心怀家国、知行合一的学子。
漫步在赛后展厅,老校友、校史专家毛杏云老师凝视着展板上历届选手的照片,动情地说:“今天我们学习校史,就是要明白交大的太阳如何升起,交大人应有的担当。演讲会虽已结束,但校史研究永无止境。”
10年探索中,大赛沉淀出一套独特的育人方法论:用青春化表达激活厚重历史,以情感共鸣替代生硬灌输,借共创模式取代单向传递。
这套模式正被越来越多高校借鉴,而交大自身仍在持续创新。
或许,大赛最大的魅力在于让每个参与者都意识到:
校史不是尘封的过去,而是鲜活的现在;不是需要背诵的答案,而是值得思考的命题。
如今回首,这项赛事已超越活动的范畴,成为交大人的文化传统与身份认同。
它证明了历史教育可以如此生动,文化传承能够如此深入人心。
下一个10年,正随着每一位即将登台的青春身影徐徐展开。
因为,最好的历史,永远是正在被书写的历史。
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上海交通大学是我国历史悠久、享誉海内外的高等学府之一。
经过近130年风雨历程,学校为国家和社会培养了逾40万名各类优秀人才,包括政治家、科学家、社会活动家、实业家、工程技术专家等,在中国科学院、中国工程院院士中,在国家“两弹一星”功臣中,在国家最高科学技术奖获得者中,都不乏交大校友的身影。
我国近现代发展史上的诸多第一,包括新中国第一艘万吨轮、第一艘核潜艇、自主设计的第一代战斗机、第一颗人造卫星、第一例心脏二尖瓣分离术、第一个大学翻译出版机构......其中都凝聚着交大师生的精神与智慧。

:张燕迪,上海交通大学档案文博管理中心宣教外联室副主任
文章来源:《大学生》杂志2025年第11期,原标题《跨越10年的青春讲述》
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