“无作业日”还能这么玩！扬州一小学“社团赋能”破解焦虑

从2024年开始，扬州育才实验学校创新实施“无作业日+社团赋能”机制：1-2年级坚持每日无书面作业，3-6年级分年级错峰安排“无作业日”。“因为我们场地在老城区，地方有限，所以我们错峰推进‘无作业日’，从每周二开始，三四五六年级错开。比如周二，就是三年级‘无作业日’。这天所有学科都不布置作业，就是社团课。”育才实验学校副校长万蓓介绍，学校因地制宜，以丰富多元的社团活动填充“留白时光”，促进学生全面而有个性地成长。

每周无作业日，随着下午15点50分下课铃声一响，相应年级的孩子们就奔向各自的社团场地。语文学科社团引导学生静心练字、自主阅读；创客空间里，学生动手搭建，将数学思维转化为创意实物；阿卡贝拉合唱团用和声传递温暖，小提琴社团在音阶与乐曲中感受韵律之美；篮球、击剑、匹克球等运动社团活力四射；科学社团在趣味实验中激发探究精神；“小厨神”社团让学生亲手制作美食，从劳动中收获成就与乐趣……“通过各种各样的游戏，各种各样的社团，锻炼他们不同的发展能力，实现五育并举。”快乐的笑容挂在了孩子们的脸上。他们表示，“无作业日”是他们校园生活中的小确幸。

面向家长开展的关于学校“无作业日”的满意度调查显示，家长满意度已经达到了90%以上。学校将继续以“无作业日”为支点，充分吸收家长意愿和孩子建议，优化无作业日社团活动，让“减负”真正赋能“成长”。

记者：徐蕾红