问AI · 张惠芳的创客活动框架带来哪些教学革新?
近日,张惠芳名师工作室专题研训活动在锦江幼儿园举行。活动以“破界与融通:幼儿园课程中的STEM教育实践”为主题,融合课例展示、论坛分享、互动研讨与专题讲座,全景呈现STEM教育如何支持幼儿有意义的学习。宁波市教育培训学院高蕊娜、奉化区第一实验幼儿园龚育红等专家共同莅临指导,与工作室成员及区域教师共探STEM教育新路径。
活动在精彩的课例展示中拉开帷幕。锦江幼儿园刘霞老师执教大班早期阅读《盘中餐》,将绘本与科学探究结合,引导幼儿探索水稻生长奥秘;宁海实验幼儿园项慧丹老师呈现大班科学活动《有趣的翻滚》,以“翻滚”现象激发幼儿探究兴趣,孩子们在操作中积极尝试,兴致盎然。此外,茗山星辰幼儿园王洪波和宁海跃龙中心幼儿园孔琼分别带来案例分享。
互动研讨环节,教师们围绕“从探索到生活”展开深度交流。从文化认知、师幼互动、科学素养等角度对课例进行剖析,既肯定亮点,也提出优化建议,提升研讨的理论高度与实践价值。
压轴环节,工作室负责人张惠芳老师作专题讲座《从工具到创想:幼儿园STEM创客活动的实践框架与支持策略》。她以“小创客”项目为例,强调教育应“融入孩子们的童心”,让科学素养在生活中自然萌发,为教师未来的实践指明方向。
本次研训活动,是智慧交融与学习的盛会,标志着“破界与融通”理念正逐步落地,深深嵌入课程改革的日常,让培养未来创新人才的使命汇入幼儿教育发展。
【来源:宁波市奉化区人民政府_教育新闻】
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