近日，“2025年普通高中发展促进计划项目推进活动”在重庆市巴蜀中学举行。本次活动聚焦“建设新卓越高中”主题，围绕科技高中建设、中小学STEM教育实验室打造、课程创新基地共同体构建三大任务，汇聚全市各区县教研机构负责人、2025年立项项目学校负责人及教师代表等近300人，共同探讨普通高中高质量、特色化、多样化发展的路径与策略。
此次活动由重庆市教育科学研究院主办，渝中区教师进修学院、巴蜀中学承办。
活动现场（学校供图）
巴蜀中学副校长宋晓宇表示，新时代高中教育正处在“五育并举”与“创新驱动”的交叉点，巴蜀中学将以此次活动承办为契机，积极发挥项目校与牵头校的示范作用，与各兄弟学校深化合作，共建课程、共育师资、共享资源，共同书写重庆高中教育高质量发展的新篇章。
重庆市教育科学研究院党委书记范卿泽在讲话中回顾了重庆市普通高中发展促进计划实施十年来的成果。他指出，项目通过课程改革、师资建设、空间重构等多维举措，有效推动了高中育人方式转型与学校特色发展；面对新时代教育强市建设目标，必须持续优化项目管理机制，强化专业指导与校际协作，推动项目从“建设”走向“建优”，从“试点”走向“示范”，为深化课程教学改革，打造具有全国影响力的“新卓越高中”贡献力量。
在大会交流环节，围绕“科技高中建设”“中小学STEM教育实验室建设”“课程创新基地共同体建设”等主题，多位区域与学校代表分享实践经验。渝中区教委副主任杨斌以“守正创新、奋楫笃行”为题，介绍区域推进策略；万州区教师进修学院副院长杨志友围绕“科研赋能、教研支撑”，阐释教科研一体化机制。
此外，宋晓宇系统阐述科技高中建设的“课程·平台·机制”三维路径，育才中学副校长刘刚则聚焦“行知科学品牌”，分享创新育人实践。人民小学校长刘欣、八中宏帆中学副校长陈俊分别从实践积淀与新工科融合角度，探讨STEM教育实验室的系统化建设。江津中学校长羊自力分享了学校“实证历史”课程创新基地共同体建设的经验成效，南华中学校党委书记刘乾明介绍了学校“三三”课共体构建与实践的推进经验。
在主旨报告环节，上海市教科院普教所胡庆芳研究员为大家作了题为《普通高中特色多样化发展的思考及上海样本》的主旨报告。他深入剖析高中特色发展的时代价值，系统介绍上海特色高中的创建路径与典型经验，为重庆推动高中教育从“单一模式”走向“多元样态”提供了重要参考。
论坛现场（学校供图）
下午活动设置三大平行论坛，分别围绕“科技高中建设”“STEM教育实验室建设”“课程创新基地共同体建设”展开深入研讨。各项目学校分别就项目建设方案的建设基础、总体要求、建设任务、重点突破、工作保障、年度计划等核心内容作了汇报，专家团队对各项目建设方案进行了精准点评与项目论证，在思维碰撞中凝聚共识，在问题剖析中明确方向，为项目实施注入了专业支撑与创新动力。（来源：重庆市巴蜀中学校）