漳州新闻网讯（罗艺欣 陈妍 文/图）在推进义务教育优质均衡发展的道路上，农村学校如何走出一条有温度、有特色的育人之路？让我们一起走进南靖县汤坑小学，从“汤泉之声”广播站说起，聆听这所农村完小用“暖暖教育”点亮童年的动人故事。
每天上午九点一刻，汤坑小学的“汤泉之声”广播站准时响起。这个由学生自主运营的平台，不仅开设了《红色经典故事》《心理健康教育》等十个栏目，更成为孩子们表达自我、传递温暖的“声音课堂”。
汤坑小学学生张堉琪说道：“作为广播员，我不仅锻炼了自己，更收获了分享的快乐。能用声音陪伴大家课间时光，我感到非常自豪和幸福！”
话筒虽小，却承载着无数成长的回响。作为一所典型的农村完小，汤坑小学紧紧围绕“教育无城乡，人人可出彩”的理念，走出了一条具有乡土气息的育人新路径。
广播站里自信从容的声音，正是学校育人体系结出的硕果。为了给每个孩子提供优质教育，学校将师资建设作为首要任务，通过“师徒结对”“每周教育沙龙”等方式，持续赋能教师成长；同时与山城中心小学紧密联动，依托骨干输送、同步教研、“送教下乡”等机制，推动课堂提质增效。学校还建立起“精准学情跟踪机制”，通过常态化质量分析与个性化辅导方案，为需要帮助的学生安排一对一课后辅导，确保每个孩子都不掉队。
汤坑小学教师庄燕军表示：“话筒连接梦想，声音传递力量。广播站是孩子们展示自我、收获自信的舞台。看到他们的成长，是我最大的幸福。我们是引导者，更是见证者。孩子们用纯真声音为校园注入活力。这份工作，让我和孩子们一起闪闪发光。”
教育的光芒，不仅照亮课堂，也照进每个孩子的成长轨迹。学校创新开展“五星金穗少年”多元评价，孩子们通过参与完成《成长小农夫手册》任务集攒贴纸的方式参与评选。获评的学生还可以在校园“五星金穗点歌台”点播歌曲，分享喜悦。这种将劳动教育与激励评价相结合的方式，让校园里充满了温暖的祝福与掌声。
此外，校园里还有“红色簸箕画”创作、劳动实践基地等特色活动。这些“看得见、摸得着、能参与”的体验，让红色基因与乡土文化在孩子心中生根发芽。
汤坑小学校长赖慧英表示：“我们汤坑小学作为一所农村完小，我们的核心理念，就是打造一片'暖暖汤坑田'，让每个孩子都像一颗种子，在这片沃土里沐浴阳光、扎根生长。面向未来，我们将持续深化'暖暖教育'内涵，进一步构建多元课程体系，拓宽学生成长路径，努力将学校打造为一所师生眷恋、家长满意、社会认可的乡村优质学校。”
【来源：南靖之窗】
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