为提升班主任队伍的育人能力与专业素养，深入探索“全员导师制”的有效实践模式，构建更为和谐融洽的师生关系、家校关系，近日，济南市历下区盛景小学特邀南京师范大学班主任研究中心主任、教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所副所长、教授齐学红，为全体班主任带来了一场题为“全员导师制的实践路径探索”的专题讲座。
讲座前，盛景小学举行一年级“全员育人”试点座谈会，会议邀请齐教授参与。学校一年级班主任先围绕一年级开学两月的育人实践展开深度交流，教师蒋文静以《践行“全员育人”，共筑生命成长共同体》为题作汇报。她从三方面对开学两个月的工作进行总结与反思，同时结合实践向齐教授求教。新入职教师马莹作为育人小组成员，也在座谈会上分享了自身将理论学习与跟岗育人小组组长开展班级管理的实践经验。
座谈会结束后，齐学红带来《立德树人背景下班主任（德育干部）的核心素养》专题讲座，盛景小学全体班主任共同参与学习。
讲座围绕“班级教育领导力”这一核心展开，齐教授从中国式班级的本质、班级教育的理念转型两大维度切入，再到班主任的角色升级与专业成长路径，用系统且深刻的分享，为在场班主任搭建起“理论认知-角色定位-实践方向”的完整学习框架，为后续班级育人工作提供了专业指引。她认为，在全员导师制背景下，导师需提供思想、心理等六大方向的全方位指导，班主任也需从“直接管理者”转型为“班级教育共同体缔造者”，在关注学生成长的同时，兼顾自身生命状态。
据悉，本次活动是盛景小学班主任专业发展系列活动的重要组成部分，旨在为“全员导师制”的落地实施提供理论支撑与实践指导。
活动的举办不仅有效提升了老师们的班级教育专业素养，深化了老师们对全员育人的进一步认识，也帮助老师们更好地“视”见管理，“视”见育人，“视”见自己的成长。
记者:周瑛 通讯员:赵斐 编辑:刘雨 校对:高新