京山市举行小初英语语音教学衔接研讨活动

10月31日，京山市“小初英语语音教学衔接”教研活动在小学英语学科基地京山市绀弩小学如期举行。活动核心聚焦小学英语语音教学体系重构。

绀弩小学教师郑亚丽以小学英语语音教学实际需求为出发点，她首先明确语音在小学英语学习中的基础地位，随后系统拆解小学英语课程中语音的具体结构与内容，涵盖字母发音、单词重音、简单句语调等核心模块。针对当前小学英语教师普遍面临的“孤立教发音、学生不会运用” 难题，她提出核心解决方案：必须将语义与语境、语调与语流紧密结合，通过设计课文对话模仿、生活场景表达、趣味语音游戏等有意义的输入活动，让学生在理解语义的同时掌握语音规律，真正实现“会发音、能运用”，为后续初中语音学习打下扎实基础。

绀弩中学教师杨扬从初中阶段学生的认知特点与学习需求出发，带来了 “微观、中观、宏观” 三层递进的语音教学策略分享。她强调语篇中的语调与节奏把控，通过模拟真实交际场景 ，让学生在情境化对话中自然运用语音知识。同时，她从衔接视角补充说明，初中语音教学会在小学基础上进一步深化，需依托小学阶段的语音积累。

绀弩小学将以教师郑亚丽的分享为基础，深耕小学英语语音教学：一方面整理典型案例形成可复制方法，另一方面开展课堂研讨解决教师实际问题，助力小学生扎实掌握语音基础，自信开启英语学习之旅。

【来源：京山市绀弩小学】

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