很多父母总是希望用一种强迫式的教育让孩子成长，他们希望尽快“催熟”自己的小孩。这些家长往往会有一些很了不起的思维，他们觉得在小时候就应该去培养孩子的意志，让孩子懂得控制情绪，压制自己欲望，疯狂的努力学习，永远都要拼搏奋斗、自强不息。
这些话有时候乍听之下会感觉很有道理。孩子似乎就是应该多吃点苦头、多锻炼锻炼，家长就该早点对孩子严苛一些，给孩子上上压力。
这些父母通常很难看到无论自己怎么样逼孩子，用什么样的说辞去合理化自己对待孩子的行为，都需要让自己的这种苛刻维持在一定的限度之内。
有时候父母逼着孩子要咬牙坚持，强迫他要忍住情绪。却没有想过这些情绪如果在未来找不到合适的窗口去释放，终有一天会爆发。拼命地压榨孩子时间，让他总有上不完的补习班、培优班，最后的结果或许是让孩子身心累垮。
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从长期来看，一个人的精力和能量是有限的。这个孩子的活力都是差不多固定的，在短时间内强迫孩子多做一些还是少做一些其实都是暂时的，孩子总会有他的一个精力极限，最终他们也都会回归自己正常的精力范围。
很多家长即使知道这些道理，通常也很难真正做到。他们会有一种焦虑，害怕自己的孩子落后了，以后竞争不过别人。在这些父母的眼中，他们希望孩子在生活中可以多做正事，持续的忙碌学习，最好永远不要停下来。在这种行为逻辑的背后是父母对于孩子状况潜在的焦虑，这些父母心中常常会有一种信念——如果孩子一旦停下来了，一切就都完了。
曾有一位咨询的孩子，他来自非常好学校的重点班，每天课业压力非常大。父母担心他会跟不上课业，要求孩子加班加点的学习。有时候为了可以多穿插一两节补习，晚自习结束了还要回家挤时间，疯狂压榨睡眠时间来多上一两节课。孩子为了能够跟上父母制定的上课规划，吃饭作息非常不规律，经常忙到很晚才吃饭。
最后这个孩子没有因为学习不好离开重点班，到了最后却因为需要休息养病不得不从学校休学。看到孩子身体撑不住休学在家的时候，父母才回过神来思考自己的问题。
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给孩子留一定的时间放松休息，即使在这个过程中学习时间减少了一点，成绩没有那么优秀了也没有那么严重。
在孩子留家养病的这段时间中，父母带孩子参加了很多活动，发现孩子很有绘画天赋，走艺术路线似乎比正常在学校中学习更加得心应手。只是当父母始终处于焦虑之中时，无法轻易察觉出来。
现实生活中确实会有充满压力的情况，孩子也需要懂得为了生活而忙碌，但是父母对孩子的苛求需要控制在一定的范围内，而不是将孩子彻底逼成自己对生活未来焦虑的牺牲品。