养观赏鱼，不只是闲情逸致，更是一门“游”出百亿级规模的大生意！10月24日，全国首个“观赏鱼产业学院”在广东科贸职业学院正式揭牌。学校、企业、协会、政府四方围坐一堂，瞄准行业人才紧缺的短板，共话育人之策，共谋产业新路。
记者从现场了解到，广州正将观赏鱼产业作为发力的新赛道，近期还将推出“观赏鱼进万家”“观赏鱼进年宵花市”等系列亲民活动，让一尾尾灵动的小鱼，游入更多市民家中。
产业有需求，学院应运生
其实，观赏鱼产业学院的落地并非“横空出世”。早在半个多月前，广东科贸职业学院便率先试水，开设观赏鱼微专业，短短时间内吸引了93名学生踊跃报名。
水产养殖技术专业的林梓浩便是其中之一。“从小就爱养鱼，养过两条锦鲤，陪伴了整整两年。”他说，正是这份喜爱，让他对观赏鱼行业产生了浓厚兴趣。“我深知这个产业规模虽大，但在核心技术特别是繁殖方面，还有很长的路要走。我希望能成为一名懂技术的行业人才。”
动物科技学院大二学生陈丽纯则希望借此拓宽职业道路。“我打算系统学习观赏鱼知识，把兽医专业背景融入进去。”她表示，这不仅是为了学习新知识、锻炼动手能力，更希望提升在疾病防控、精准医疗和行业管理等领域的综合素养，成为适应未来需求的复合型人才。
今年春季，教育部办公厅发文明确提出，推动高校联合企业开设微专业与职业能力培训课程，以增强毕业生就业竞争力。微专业主要分为急需紧缺型、应用技能型与交叉复合型三类，观赏鱼微专业正是这一政策背景下的产物。
“目前观赏鱼全产业链都面临技能人才短缺，这是行业共同的痛点。”广州润龙现代农业科技有限公司总经理林洁明指出，观赏鱼虽属水产分支，却具备水产全链条特征，且对从业者提出更高要求——“不仅要养活，更要养得漂亮”。
尽管市场潜力大，但过去从事观赏鱼的企业多“各自为战”，未在人才培养上形成合力。林洁明却在校企合作上“先行一步”——近十年来，他不仅在学校担任校外导师、亲自授课，更把优秀学生吸引到企业中，组建科研团队，推动产品越做越强，生意越来越旺。“尝到甜头”的他也希望，更多企业能意识到校企合作的价值，共同破解人才之渴。
微专业的迅速落地与热烈反响，成为产业学院加速筹建的重要契机。在市场与行业的双重推动下，学校与政府、行业、企业迅速“抱团”，实现了从课程试点到全链条育人的跨越。
“从筹备到成立，只用了三个多月，但同行反响热烈，一呼百应。”林洁明表示，尽管参与企业都聚焦观赏鱼领域，但每家都有不同的侧重点和优势，“学生在不同企业导师的带领下，能接触到多样化的技术与经验，真正实现‘近朱者赤’。”
当天，校企双方还计划在白云校区玻璃大棚内共建观赏鱼产教融合实践中心。通过“引企入校”模式，让学生直接进入产业一线学习，实现理论知识与实操技能的深度衔接。
多方齐发力，打通产教融合关
对于产业学院的成立，校、行、政、企四方代表均寄予厚望。成立大会上，来自企业的代表纷纷道出产教融合的迫切心声。
广州锐沣渔业发展有限公司池金泉坦言：“实践中遇到的很多困难，恰恰需要理论指导来突破。”而广东科贸职业学院毕业生、广州隆顺水族有限公司总经理庄家然作为入行不久的“水族新人”，则切身感受到专业知识带来的竞争力：“正因为带着系统知识入行，我的养殖损耗率远低于同行。”
政府的重视与推动，更为产业发展“添了把火”。据悉，广州市农业农村局已专门成立观赏鱼产业发展推进工作专班。专班骨干李志江介绍，2024年广州观赏鱼统计一产产值已达8.6亿元，位列全省第二，并连续四年保持两位数增长。据调研分析，在多重动力推动下，预计今年一产产值将突破10亿元，三年后有望带动全产业链200亿以上产值。
广东科贸职业学院校长王海林表示，产业学院成立后，学校将整合教育教学资源，优化课程体系，紧密对接产业需求，开设涵盖水产养殖、动物医学、市场营销、电子商务等课程，“产业需要什么，我们就教什么”。
此外，学校还将统筹合作企业的实践与生产资源，与行业龙头企业共建“双师型”教学团队，采用“1+N”模式组织实践教学。学生将在校内学理论，在企业完成实践，由校企双方共同考核，合格者将获颁分级证书，确保人才出口质量。
“我们还将面向高素质农民和行业从业者开展职业培训，构建全国首个观赏鱼职业认证体系，并积极引进企业先进技术与管理理念，让学生及时掌握行业前沿动态，为未来职业发展奠定坚实基础。”王海林说。
文、图 | 记者 崔文灿