为探索区域性青少年心理健康服务有效路径，山东省新一轮青少年心理健康项目试点启动后，历城区凭借前期工作基础与积极推进态度，于2025年成功入选试点区县。该区卫健局联合团区委、区妇计中心，携手历城第二中学、港沟中学两所试点学校，系统推进试点工作，目前已在师资培育、课程覆盖、需求调研等方面取得阶段性成效，为构建区域特色青少年心理健康服务模式奠定基础。
育强“种子师资”，筑牢专业服务根基。青少年心理健康服务质量，关键在专业队伍。作为试点牵头单位，历城区卫健局高度重视师资能力建设，年初即主动对接试点学校，收集梳理学校在心理健康工作中的实际需求，明确培训方向。5月，该区统筹组织区妇计中心及两所试点学校共4名骨干教师，参与省级青少年心理健康服务包师资培训。培训围绕心理健康课程设计、情绪疏导技巧、危机识别与干预等核心内容展开，通过理论讲解、案例分析、实操演练等形式，有效提升参训人员专业素养，为后续试点工作储备了首批“种子师资”，确保服务开展的专业性与规范性。
制定适配课程，覆盖不同学段需求。 结合不同学段青少年心理特点，区卫健局指导区妇计中心与两所试点学校因地制宜开设心理健康课程，实现精准覆盖。其中，历城第二中学（高中）聚焦高中生学业压力、青春期困惑、生涯规划等需求，面向18个班级开展课程教学，覆盖学生约1600人，课程内容涵盖情绪管理、人际交往、生命意义探索等模块；港沟中学则针对初中八年级学生成长过渡关键期，开设4门心理健康课程，覆盖6个班级共240名学生，帮助学生适应学段变化、缓解成长焦虑。目前，两所学校课程均按计划推进，后续历城第二中学还将逐步扩大覆盖范围，力争半年内实现全校32个班级课程全覆盖。
摸清需求痛点，明确优化方向。为让试点工作更贴合实际需求，区卫健局组织区妇计中心协助两所试点学校同步开展深度调研，梳理工作痛点与服务缺口。港沟中学作为乡镇学校提出需加强课程资源供给、教师专项培训，以及构建“学校-家庭-社区”协同干预网络、建立心理危机转介“绿色通道”等需求；历城第二中学则结合高中学段特点，明确了提升教师心理咨询实操能力、开发系统化课程、强化家校合作、拓展社会支持网络等工作方向。
当前，历城区已初步建立“区级统筹协调、卫健、教育、团委联动、学校具体落实”的试点工作机制。下一步，该区将在省、市项目办指导下，针对调研发现的难点问题，进一步完善工作方案，优化服务内容，持续探索可复制、可推广的青少年心理健康服务模式，为全省青少年心理健康工作提供“历城实践”经验。
（大众新闻记者 段婷婷）