全媒体记者 袁 辉 通讯员 万希羽
连日来，建始县实验小学足球场上活力满满，来自湖北恩施学院的支教老师苏传琨正耐心指导学生进行足球基础训练，孩子们追逐足球的身影尽显朝气。自本学期起，该校迎来湖北恩施学院派出的5名支教老师，他们响应“体教融合”号召，开展为期两个月的支教工作，开设足球、篮球、乒乓球三大特色课程，让“运动的种子”在孩子心中生根发芽。
据了解，建始县实验小学此前虽开设常规体育课程，但受专业师资不足限制，特色体育活动较为欠缺。湖北恩施学院获悉情况后，迅速筛选5名体育教育专业优秀学子组建支教团队，结合学校实际针对性设计三大社团课程体系，精准填补了该校特色体育教学的空白。
足球社团备受学生追捧。苏传琨结合小学生身体特点，将技术训练融入“足球绕桩接力”“趣味射门挑战”等游戏中，让原本对足球陌生的孩子逐步产生兴趣。目前，该社团已吸引近70名学生参与，校园内随处可见孩子们颠球、传球的身影。
篮球社团侧重培养学生团队协作能力。支教老师冯晨创新设计“小组对抗+技能闯关”训练模式，从运球、传球等基础动作教起，逐步组织3V3简易对抗赛。“起初很多孩子不敢传球，怕失误拖团队后腿，现在他们不仅敢突破、敢配合，还会主动鼓励队友。”冯晨说。短短两个月，学生不仅掌握了基础技能，更在协作中领悟到团结的意义。
乒乓球社团则以“小众精致”赢得认可。支教老师李珊开展专业握拍、发球技巧教学，还自制简易球台，让学生在有限空间感受乒乓球的魅力。“乒乓球讲究反应与技巧，能锻炼专注力。”李珊介绍，尽管社团人数较多，但每位学生都能获得一对一指导，如今已能完成简单对打。
“两个月难以让体育教育彻底改变，但我们希望种下‘运动的种子’。”苏传琨的话道出支教初衷。他回忆道：“一名内向的学生曾不敢参与集体活动，在足球社团鼓励下不仅主动训练，还在比赛中进球。他跑过来击掌时，我便知付出有了意义。”
建始县实验小学相关负责人对支教团队赞不绝口：“他们不仅带来专业教学，更带来青春活力与积极的运动态度。校园运动氛围更浓了，孩子们笑容也更多了，这正是‘体教融合’的生动实践。”
如今，两个月的支教期已接近尾声，5名支教老师即将离开，但他们留下的不仅是三大特色社团课程，更是孩子们对运动的热爱与对未来的憧憬。正如湖北恩施学院支教团负责人所说：“体教融合不是一句口号，而是需要有人走进校园、贴近孩子。我们或许只是星火，但希望能点燃更多孩子的运动热情，让他们在体育锻炼中健康成长、快乐绽放。”
【来源：恩施日报】
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