2018年那个炎热似火的夏天，我穿上了胸前印着鲜艳的红色“中山大学附属第一医院”标志的白大褂，走进敞亮整洁的儿科病区，当被第一次称呼为“谢医生”的时候，我才真切地感受到，我的身份已然由谢同学转变为了住院医师谢医生，并即将在这家国家排名前列的医院的儿科住培专业基地开始我珍贵、不可复刻的儿科医师成长成熟之路。
“医病医身医心，救人救国救世”是中山医祖训，从庄严宣誓踏入医学大门开始就深深镌刻在每一个中山医人的心底，时刻警醒着一代代中山医人，专业素养和人文关怀是检验一个合格医生的两项标准。我是多么荣幸，在中山医学院就读时，我就受到了专业课老师丰富的理论知识和人文素养的熏陶，踏进了规培基地后，这一切都从理论转变成实际行动在我每天的日常工作中被实践、感知和教导，然后潜移默化，进而根深蒂固地成为临床工作习惯。
“医以济世，术贵乎精；健康所系，性命相托”，一名合格的医生，需要扎实的理论基础，丰富的临床经验。一棵小树苗的成长，离不开肥沃的土壤和周围环境的辅助，才能得以不长歪，不长坏。初入临床的住培医生们，正如这娇嫩的小树苗，深深扎根于中大附一这方肥沃的土壤，临床的带教老师们秉承着一直以来严谨的教学培训模式，用心地浇灌着我们。从学生时代的”授人以鱼”转换成住培医生时期的“授人以渔“模式，在日常工作中贯彻“教与学”的理念。老师们博学广识，治学严谨，对待年轻医生循循善诱，在言传身教的同时也引导规培生主动发现问题，主动解决问题，并掌握质疑、探索、探讨、收获的能力。医学学海无涯，医学新进展更新速度飞快，不时刻保持一颗学习的心很容易被医学时代所抛弃。带教老师们在临床工作中总能根据实际病例生动地讲解理论知识，同时也能拓展该类疾病的诊治指南及学术进展，让我们能结合病例快速掌握重点、要点，同时也能了解国际上的新动态。老师们除了完成病房工作，同时也需要兼顾门诊工作，在寒暑假等就诊高峰期，晚上8-9点候诊室人山人海是常有的事，而老师们即便疲惫不堪仍给从全国各地慕名而来的病患们加号，依旧温言细语地询问和解释病情。这一份爱岗敬业和全身心热爱医学事业的精神深深影响着我们，他们对待病患的态度也生动诠释了什么是医者仁心。
从入病区轮转的第一天起，老师们就以身作则教导我们：多接触病人，多体恤病人，成为我们建立良好的医患关系的基础。依托于三级查房制度，每日的临床工作从管床的住院医师早查房开始，到病人身边，锻炼询问病史、体格检查、解释病情、医患沟通的能力，带着疑问和对病情的初步处理想法，跟着主治、教授查房，从上级医生对待病人的态度、处理病情的方式中内省和进步。每日的病程是对病情最好的记录，中山一院儿科一直用严格的态度对待医疗文书，大到临床思维的呈现，小到文字的表达，老师们都会认真把控，在一来一往批改之间，一份份严谨的病例才得以呈现。
在中山一院住培，住院医师们除了完成繁忙琐碎的临床工作外，还积极参与病例演讲大赛、每月中英文病例讨论，疑难病例多学科讨论等，充分锻炼规培生归纳总结、拓展学习以及分享表达的能力，致力于培养会写、会做、会讲的全面发展的医学人才。时刻引导学生学习总结，每年组织一次年度考核、英文年度述职进行考核和反馈，卓有成效。执业医师资格考试及结业考核是每个年轻的住培学员需要通过的考试，老师们会尽可能提供理论和技能的培训和考察，通过一次一次的手把手教学、点拨和组织模拟考的方式来提升临床技能和应试能力，让每个规培生都能自信走进考场，胸有成竹走上工作岗位。
中山一院儿科的爱无处不在，大爱如清风拂面，小爱润物细无声。医者的爱伟大无私，体现在日常临床工作中，更在疫情之下展现得淋漓尽致。这场没有硝烟的战争悄无声息地爆发，住培学员和带教老师们冲锋在前、以前仆后继之势，搏击着疾病掀起的风浪，维护着健康的港湾。这是大公无畏的大医风采的最好体现。人文关怀是入培以来一直在强调和执行的，在我身边，每个儿科医生都像闪耀着温暖光芒的小太阳一样，照耀着身受病痛折磨的小患童及其家属。在医院的走廊，医生手牵小病患细心鼓励，和流泪的家属肩并肩暖心安慰的画面时常被看见。孩子们只是身体生病了，他们娇嫩的心灵仍旧健康无疾，病区里时常会举办音乐会、手工节以及别开生面的儿童节晚会，每个医护用自己的温度和爱意去吹拂和洗涤这一个个围困于病痛中却依旧坚强微笑的灵魂。
如今，回忆着住培三年点滴画面的我，已经考取了执业医师资格证，通过了住培结业考试，在中山一院儿科的专业培养和人文熏陶下，成为了一名有温度有能力的儿科医师。在这里，衷心感恩每一位给予我们谆谆教导的老师们，我想告诉你们，儿科医生最专业的技能和最诚挚的热爱在这三年以及以后的岁岁年年，都会得到了传承和蔓延。
2018年那个炎热似火的夏天，我穿上了胸前印着鲜艳的红色“中山大学附属第一医院”标志的白大褂，走进敞亮整洁的儿科病区，当被第一次称呼为“谢医生”的时候，我才真切地感受到，我的身份已然由谢同学转变为了住院医师谢医生，并即将在这家国家排名前列的医院的儿科住培专业基地开始我珍贵、不可复刻的儿科医师成长成熟之路。
“医病医身医心，救人救国救世”是中山医祖训，从庄严宣誓踏入医学大门开始就深深镌刻在每一个中山医人的心底，时刻警醒着一代代中山医人，专业素养和人文关怀是检验一个合格医生的两项标准。我是多么荣幸，在中山医学院就读时，我就受到了专业课老师丰富的理论知识和人文素养的熏陶，踏进了规培基地后，这一切都从理论转变成实际行动在我每天的日常工作中被实践、感知和教导，然后潜移默化，进而根深蒂固地成为临床工作习惯。
“医以济世，术贵乎精；健康所系，性命相托”，一名合格的医生，需要扎实的理论基础，丰富的临床经验。一棵小树苗的成长，离不开肥沃的土壤和周围环境的辅助，才能得以不长歪，不长坏。初入临床的住培医生们，正如这娇嫩的小树苗，深深扎根于中大附一这方肥沃的土壤，临床的带教老师们秉承着一直以来严谨的教学培训模式，用心地浇灌着我们。从学生时代的”授人以鱼”转换成住培医生时期的“授人以渔“模式，在日常工作中贯彻“教与学”的理念。老师们博学广识，治学严谨，对待年轻医生循循善诱，在言传身教的同时也引导规培生主动发现问题，主动解决问题，并掌握质疑、探索、探讨、收获的能力。医学学海无涯，医学新进展更新速度飞快，不时刻保持一颗学习的心很容易被医学时代所抛弃。带教老师们在临床工作中总能根据实际病例生动地讲解理论知识，同时也能拓展该类疾病的诊治指南及学术进展，让我们能结合病例快速掌握重点、要点，同时也能了解国际上的新动态。老师们除了完成病房工作，同时也需要兼顾门诊工作，在寒暑假等就诊高峰期，晚上8-9点候诊室人山人海是常有的事，而老师们即便疲惫不堪仍给从全国各地慕名而来的病患们加号，依旧温言细语地询问和解释病情。这一份爱岗敬业和全身心热爱医学事业的精神深深影响着我们，他们对待病患的态度也生动诠释了什么是医者仁心。
从入病区轮转的第一天起，老师们就以身作则教导我们：多接触病人，多体恤病人，成为我们建立良好的医患关系的基础。依托于三级查房制度，每日的临床工作从管床的住院医师早查房开始，到病人身边，锻炼询问病史、体格检查、解释病情、医患沟通的能力，带着疑问和对病情的初步处理想法，跟着主治、教授查房，从上级医生对待病人的态度、处理病情的方式中内省和进步。每日的病程是对病情最好的记录，中山一院儿科一直用严格的态度对待医疗文书，大到临床思维的呈现，小到文字的表达，老师们都会认真把控，在一来一往批改之间，一份份严谨的病例才得以呈现。
在中山一院住培，住院医师们除了完成繁忙琐碎的临床工作外，还积极参与病例演讲大赛、每月中英文病例讨论，疑难病例多学科讨论等，充分锻炼规培生归纳总结、拓展学习以及分享表达的能力，致力于培养会写、会做、会讲的全面发展的医学人才。时刻引导学生学习总结，每年组织一次年度考核、英文年度述职进行考核和反馈，卓有成效。执业医师资格考试及结业考核是每个年轻的住培学员需要通过的考试，老师们会尽可能提供理论和技能的培训和考察，通过一次一次的手把手教学、点拨和组织模拟考的方式来提升临床技能和应试能力，让每个规培生都能自信走进考场，胸有成竹走上工作岗位。
中山一院儿科的爱无处不在，大爱如清风拂面，小爱润物细无声。医者的爱伟大无私，体现在日常临床工作中，更在疫情之下展现得淋漓尽致。这场没有硝烟的战争悄无声息地爆发，住培学员和带教老师们冲锋在前、以前仆后继之势，搏击着疾病掀起的风浪，维护着健康的港湾。这是大公无畏的大医风采的最好体现。人文关怀是入培以来一直在强调和执行的，在我身边，每个儿科医生都像闪耀着温暖光芒的小太阳一样，照耀着身受病痛折磨的小患童及其家属。在医院的走廊，医生手牵小病患细心鼓励，和流泪的家属肩并肩暖心安慰的画面时常被看见。孩子们只是身体生病了，他们娇嫩的心灵仍旧健康无疾，病区里时常会举办音乐会、手工节以及别开生面的儿童节晚会，每个医护用自己的温度和爱意去吹拂和洗涤这一个个围困于病痛中却依旧坚强微笑的灵魂。
如今，回忆着住培三年点滴画面的我，已经考取了执业医师资格证，通过了住培结业考试，在中山一院儿科的专业培养和人文熏陶下，成为了一名有温度有能力的儿科医师。在这里，衷心感恩每一位给予我们谆谆教导的老师们，我想告诉你们，儿科医生最专业的技能和最诚挚的热爱在这三年以及以后的岁岁年年，都会得到了传承和蔓延。
编辑：林真伊
终审：孙巧巧