8月结束的SAT亚太考场，不少考生走出考场后都在讨论一个意外变化：阅读部分首次出现了诗歌双篇对比题目！
这道题给出了两首写月亮的诗，要求分析两首诗之间的区别。
无独有偶，考试中还出现了莎士比亚戏剧《理查三世》的选段。很多考生反馈，阅读Module 2难度显著提升，时间压力较大。
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诗歌分析，SAT考试的新风向
实际上，从2023年开始，SAT国际考场全面推行机考后，考试内容就在悄然发生变化。官方明显在丰富题库和文本体裁，诗歌已经从过去的“非常见”题型，逐渐转变为需要考生有所准备的常规题型。
机考阅读部分新增了小说以外的文学类型，其中就明确包括诗歌和戏剧。8月亚太考场全新登场的诗歌题，只是印证了这一趋势。
SAT官方样题中的诗歌题目（右）
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不只SAT，也是AP和IB的杀手锏
拿AP来说，其中“英语文学与写作”这门学科，选择题部分会涵盖至少2篇诗歌，问答题则要求至少一篇诗歌分析。
而对于IB，如果选择的是英文A，那么在其中Paper 1会要求“对陌生文学文本的引导性分析（Guided literary analysis）”，这里的文本来自不同类型；而诗歌，正是你可能遇到的体裁之一。
IB官方培训目录还特别设置了诗歌工作坊
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完全“无感”的诗歌分析，该如何提升？
为了帮助更多学生加强诗歌理解，提升英语分析能力，我们特邀前上海中学国际部优秀教师、IB官方认证教师Conor老师，设计了「国际初中英文诗歌分析课」。
Conor老师拥有多年IGCSE英文教学经验，是爱尔兰国立大学文学理论一级荣誉硕士，也是一位专业的文学评论家。
他的课程以“经典文本为锚点、核心手法为线索、主题探究为目标”，沿着“史诗、抒情诗、戏剧独白”三大诗歌核心类型展开。
体系化教学 ：从古希腊史诗到当代诗歌，穿越不同时期的诗歌发展，建立完整的诗歌知识体系。
手法解析 ：每个手法都搭配具体诗句拆解，绝不空谈概念。从《伊利亚特》的“六音步扬抑抑格”到拉金《晨曲》的“重复手法”，从休斯《雨中的鹰》的“诗节结构”到马洪《泰坦尼克号之后》的“分行与跨行连续”。
应试与应用结合 ：课程选取的文本都是IGCSE常考篇目，完全贴合考试方向。学完不仅能轻松辨别诗歌类型、精准拆解意象，更能写出“引用原文+明确手法+阐释主题”的精炼分析段落。
上课时间 ：十一国庆开班！10月2号-7号，每天下午14:45 - 15:55，
共6次课，每次1小时10分钟
小班教学 ：6-8人小班授课，保证每位学生都能获得充分关注和指导。
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精讲6位诗人经典，一站式掌握分析手法
诗歌形式入门：史诗、抒情诗、戏剧独白
《伊利亚特》
主题：英雄准则、愤怒、命运
手法：in medias res（即从事件中间开始叙事），meter（格律）
浪漫主义诗歌：雪莱专题
《奥西曼迭斯》
主题：权力的短暂性、傲慢与时间的对抗
手法：imagery（意象），situartional irony（情境反讽）
现代主义诗歌：叶芝专题
《第二次降临》
主题：权力的短暂性、傲慢与时间的对抗
手法：imagery（意象），situartional irony（情境反讽）
自然诗歌：休斯专题
《雨中的鹰》
主题：权力的短暂性、傲慢与时间的对抗
手法：imagery（意象），situartional irony（情境反讽）
当代诗歌：马洪专题
《泰坦尼克号之后》
主题：记忆、愧疚、公共羞耻与私人自我
手法：lineation（诗行划分），enjambement（跨行连续，指句子跨诗行而不停顿）
20世纪晚期沉思诗歌：拉金专题
《晨歌》
主题：死亡、黎明时分的恐惧
手法：repetitiony（重复手法，含“首语重复”和“尾语重复”），tone（语气）