正值暑假，整本书阅读、名著阅读是每个中小学生都要做的功课，暑期是最好的精心读书时间。然而有同学议论，有些名著晦涩难懂，往往语言艰深、背景遥远，学生容易半途而废。中学生如何读懂？有什么好的阅读和理解方法？本期专栏，我们邀请上海市真北中学书记兼校长、正高级教师、普陀区首席教师吴钟铭老师，来为大家搭建名著阅读的桥梁，教同学们读懂、读好，并且为自己的写作积攒功力。
2025年度，上海升学与上海黄浦区新闻晨报沪喆进修学校联合推出写作专栏，陆续邀请沪上语文大咖、名师名家、作文获奖同学来分享交流，与读者一起聊一聊中小学生成长与阅读写作的那些事。
名著阅读，一直是常说常新的话题。伴随着名著阅读的，自然还有各种导读应运而生，这些导读有些是名家名师的批注，有些是编者的一家之言的赏析，更有甚者，以应试为导向的敲骨吸髓式碎片化阅读。这些导读，“乱花渐欲迷人眼”，特别是那种目的是应试的导读，已经退化成教辅材料了。从某种角度而言，反而在加重学生的阅读负担。
时至今日，经典文学名著中绝大多数的作品离开我们生活已经渐行渐远。学生也好，老师也罢，很多人对于阅读名著总是望而生畏。尽管叔本华说，“没有什么比阅读古典名著更能使我们神清气爽的了。只要随便拿起任何一部这样的经典作品，读上哪怕是半个小时，整个人马上就会感觉耳目一新，身心放松、舒畅，精神也得到了纯净、升华和加强，感觉如饮山泉。” 但是，并非所有名著都会让读者“马上就感觉耳目一新”，也并非所有人都有叔本华的灵气和才情。
因此，阅读名著的可取姿态是：
最好为自己寻找一个有品位的遥远的精神导师，跟随这个遥远的精神导师去理解名著背后的“隐微教诲”。经典名著是矗立在你面前的一个巨人。初学者需要对经典名著式的巨人保持必要的敬畏感，同时，找一把“梯子”使你能够爬上巨人的肩膀。
AI配图
长期以来，经典名著的阅读教学一直沿用传统的接受式学习法、文章学教学法，教学方法单调，教学效率不高。学生对经典名著处于一种受冷落受疏远的状态。 新修订的语文课标积极倡导阅读新的学习方式，带着“任务”与“问题”研究性学习的方法去研读经典名著是新的方法中的一种。
因此，在经典名著阅读教学中开展研究性阅读，是一种有效的促进经典名著作品阅读效率的途径。
在研究性阅读中最需要的是专业文献资源和专业的解读作为“路标”，为名著阅读指路。因为以研究性阅读方式去读名著，阅读之前最好先有自己的问题和假设，然后，带着自己的问题和假设去阅读。如果读者事先没有自己的问题和假设，则需要在阅读名著之前先阅读与名著有关的文献，在这个阅读的过程中需要处处留意，随时提出自己的问题和假设。一旦读者带着问题和假设去阅读文献，读者就不会陷入斤斤计较的名著阅读的琐碎与混乱之中。
带着自己的问题和假设去面对名著导读的文献，也许会因为“先入为主”而误解文本。但是，任何阅读都不可避免地带有读者自己的偏见（或前见）。而且，阅读中最值得警惕的倒不是“先入为主”，而恰恰是“六神无主”。如果读者头脑空空、呆头呆脑、一贫如洗地面对文本，那才是最可怕的。所以，在阅读经典名著前，我们需要有导引，引导我们避免浅浅的了解表层内容的阅读，帮助我们建立一个阅读的视角。这里推荐一套工具书——现代教育出版社的《激活语文学习力》丛书，把经典课文名篇解读定在作为理解性阅读的支架资源。这样，在名著阅读的跋涉之旅中就有了可靠的“路标”指南，也有了可以登上巨人肩膀一览天下的“梯子”。
同学们需要注意的是，类似的工具书的用途不是取代名著的阅读，而是通过质量可靠的专业解读指向名著，但并非名著本身。这些的解读类似“以手指月”禅意：不要看手指，手指指向月亮。皎洁的月亮悬挂在茫茫的夜空中。
AI配图
曾有诗云：苦于跋涉的人类，应该感谢桥啊。让经典著作文学作品更好地发挥其精神哺育功能，让同学们在研究性阅读过程中学会自主提出问题，学会解决问题，培养能力，张扬个性。
带着这些问号出发，阅读便成了寻求答案的旅程。读中更要精读细品，抓住人物言行背后的心理动机，留意看似琐碎却暗含深意的细节伏笔。读后则要追问作品与现实的联结：作者借故事在诉说何种永恒境遇？书中人物若在今天，命运又将如何改写？
更高层次上的进阶，经典不仅是思想的源泉，更是写作的灯塔。揣摩名家如何刻画人物性格于细微处，如何编织矛盾推动情节，如何借景抒怀托物言志。这些精妙的表达，正是滋养笔下文字的沃土。带着“作者为何这样写”的思考去读，你会悄然习得谋篇布局的匠心与语言艺术的重量。
持问探秘，如秉烛而行。穿透文字晦涩处，触摸名著中跃动的人性光辉与不朽智慧。读时求解，读后反哺笔端——这恰是读通、读活经典的双重钥匙。
这，也许是阅读最大的价值取向。
-完-
“新闻晨报杯”上海市中小学生实践活动作文名师公益讲座每月不定期在上海书城举行。想与各类作文大咖面对面，想获得最新的作文指导丛书，可以扫码进入作文分享群。线下报名咨询点：上海市黄浦区汉口路300号解放大厦三楼 上海黄浦区新闻晨报沪喆进修学校。
扫码问询客服王老师