说实话，刚听到书名时我们也有点懵：《资治通鉴》？那不是给大人看的“帝王之书”吗？孩子适合么？能看得懂、感兴趣么？
直到我们拿到书，看了内容，又了解作者“熊大叔”的故事，才发现和想象的不一样。
大家可能会问：市面上孩子爱看的历史书不少了（比如，经典的，有林汉达的《上下五千年》，陈卫平的《写给儿童的中国历史故事》；通俗的，有《历史是一群喵》《汤小团》系列，都超受欢迎），为什么还要选这套讲《资治通鉴》的历史故事？
主要有两点，它特别适合想“进阶”的孩子：
一方面，培养娃深度历史思维和思辨分析能力。
《资治通鉴》超爱分析为什么，尤其注重分析事件间的因果链条。比如，读历史书可以知道秦始皇做了什么，而《资治通鉴》会详细分析秦统一六国的策略和败亡原因。
另一方面，对校内语文和历史学习，很有帮助。
它是成语活词典，比如“悬梁刺股”“负荆请罪”等大量成语都来自《资治通鉴》。所谓文史不分家，学好了对语文学习一定有帮助。
为什么这套书，值得孩子读呢？
首先，作者熊大叔很会讲。他是央视资深主笔，文笔好口才棒。这套书最初就是他给自己上小学儿子讲《资治通鉴》攒下来的故事，因为讲得有趣，音频很受欢迎，才被出版社追着出了这套书。
讲解深入，有底层逻辑，适合大孩子边看边思考，提升思辨能力
我可太喜欢太喜欢太喜欢了！字虽然不少，但读起来不费力，图片超可爱，孩子看得咔咔大笑！
十本书每本都是满满的知识点，强推！我家大人小孩都爱看！用娃的原话是：‘看这本书就像听故事一样！’
“三年级娃超爱！还能扫码听音频，小点的娃可以先听再读。
所以，如果孩子已经读完一些历史读物，希望这个暑假的历史阅读“更上一层楼”，这套书很值得考虑！ 而且最近京东买书活动力度很大，感兴趣的朋友可以试试👇
终于要讲到主题了。
前段时间，我们邀请了熊大叔做直播，本想请他多讲讲这套书，没想到他掏心窝子分享了一个自己坚持了十几年的“笨方法”—— 抄书！
他说，正是这个习惯，让他现在写作又快又好。他甚至放话：“如果一个孩子从小学开始抄书，坚持到高中毕业，十年后，他的积累和沉淀一定会让他脱颖而出！”
我们把这段内容做成了短视频，没想到引起了广泛的热议，浏览量很快冲击到十几万。
所以，今天我们把熊大叔提到的抄书心得方法的内容，整理成文分享给花友们。
在现在这个快时代，大家觉得“抄书”这个方法，还适合现在的孩子么？欢迎看完，来评论区说说你的看法！
我抄书，抄了整整16年！
对我来说；真正的经典的好书，不管中英文，我都会抄下来。抄的过程，也是一个不断去考证考据的学习过程。
比如，我几乎把《资治通鉴》全部抄了一遍，会用不同颜色的笔做抄书：
粗的蓝色文字，是原文；
红墨水文字，是各种注释和考证；
最后，还有自己的大段评论；
有时，遇到地理内容还会手绘地图。
直播中的熊大叔的抄写本
这是我的系统学习方法。我从 36 岁开始抄书，到现在整整 16 年，纸质版的手抄内容差不多快 500 万字了。
抄书，带来的收获
我抄了16年近500万字了，得到了什么？
不说能转化成产品，单说两点：一，我现在写任何东西，都能又快又好写完，不用憋稿子，随时提笔就能写。
二是表达没有障碍，不用反复琢磨措辞，也不用提前写提纲，张口就能说。
这些能力，说到底都是抄书带给我的。
所以真心建议各位，不管孩子现在上小学还是初中，都可以尝试下抄书的习惯。
给孩子准备一支好钢笔、一本像样的本子，抄中国古典就用大本子，规规矩矩地抄。没时间就少抄点，有时间就多抄点，最重要是坚持。
刚开始时候，泛读很重要。泛读的关键是提高阅读的数量。我去年阅读量260多本，疫情前最多的时候有190多本，疫情期间反而读得少了，每年大概100多本。去年恢复到了260多本，今年估计也能达到200本以上。
这其中相当一部分是泛读。泛读的书不一定要经典，只要是领域比较宽广的、新近出现的畅销书都可以泛读。泛读的目的是开阔眼界，让孩子不要过于狭隘，读书不能只局限于某一方面，所以泛读要解决的是宽度问题。
精读又是什么意思呢？精读的书通常不是普通的畅销书，而是有深度、有高度的作品。精读需要逐字逐句地读，遇到难点就要查清楚。
比如我在抄写英文科普书的时候，遇到一些专业名词，像“二氯甲烷”这种词，一定要搞懂，否则会影响理解。
就像打仗一样，泛读是一口气冲向敌人阵地，留下几个残敌或堡垒先不管；而精读则是要逐个排除地雷、不留难点和困惑，攻克堡垒。
抄书时手里握着笔，比单纯看书仔细得多，很多眼睛漏看的细节都会被发现 —— 这就是抄书的魔力。
我可以明确地说，一个抄了十年书的孩子，十年下来，他的积累和沉淀会让他脱颖而出。在大家都浮躁、喜欢投机取巧、追求捷径、热衷于花哨东西的时候，只要有人愿意下笨功夫，他就会永远走在前面。
我希望家长们能明白，那些看似笨拙但能带来长远回报的事情才是值得做的。
我希望看完这篇文章后真的有家长带着孩子认真地开始抄书，坚持十年。我期待有一天，这个孩子来找我说：“熊大叔，我当初听了你的话开始抄书，现在我特别厉害！”我真心希望这种情况能发生。
花友孩子的读书笔记
抄书不在多，而是坚持
我想强调的是，抄书的关键在于坚持。时间管理的秘诀不是要做更多事，而是要懂得舍弃一些事情。
如果想让孩子每天花15分钟或半小时抄书，就要想清楚，为了这个目标，需要舍弃什么。
孩子可能会觉得抄书像是增加了一项作业，这是他们的心理障碍。所以，一定要让孩子在没有压力的情况下开始抄书，让他喜欢上这个过程。
家长可以和孩子一起抄书，比如约定每天晚上一起抄10分钟，这样孩子会更有兴趣。
我还有一个小建议，就是不要给孩子设定太大的目标。
比如，一开始不要要求孩子一天抄1000字，而是从抄一首唐诗开始，让他工工整整地抄写，然后一起理解唐诗的意境。
等孩子习惯了，不觉得有压力，他自然会感兴趣，甚至会主动抄更多。抄书的过程中，他的理解会越来越深，兴趣也会越来越浓。
一开始不要给孩子太重的负担，目标一定要小。比如，还可以从五言绝句开始，如果孩子第一天能把这20个字抄完，还能把后面的注释抄完，那就好好奖励他。
如果有一天孩子高兴抄了两首，那就要大加夸奖，让他觉得这件事是父母认可的，是有成就感的。千万不要把抄书当成一项作业布置下去，否则孩子会觉得这是十年的苦差事。
一开始一定要让孩子觉得这件事有趣、好玩，哪怕只有一点点兴趣。只要孩子走上这条路，后面就不用操心了。
抄书切记：抄经典！
我还想再强调一遍：抄书千万别选那些泛泛之作，一定要挑中国古典里的精品中的精品，记住别抄乱七八糟的现当代作品，白话文也没必要碰，就盯着《史记》《资治通鉴》《古文观止》这类真正的古文经典下手。当然特别好的英文经典也可以抄。
《古文观止》
小学生抄书，可以从唐诗开始
我觉得孩子还是小学生的话，可以让孩子抄唐诗。
可以先抄五言绝句、七言绝句，然后是律诗，最后再抄古体诗。因为要是让孩子一开始就抄古体诗，他根本受不了，也不明白在说什么。
刚开始抄绝句有个好处，就是短，五言绝句、七言绝句，每天抄一首就行。每天抄一首，一年下来《唐诗三百首》不就抄完了吗？
像《琵琶行》这种长诗，一天抄不完也没关系，别硬让孩子一天抄完，没必要。五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗，一天可以抄一首，但一定要让孩子养成每天都抄的习惯，最后形成肌肉记忆，到时候自然就知道该抄了。
《琵琶行》
抄完后要让他认真地朗诵几遍，慢慢形成语音和手动的配合。
第一步先从抄唐诗开始，然后抄宋词，这些都是韵文，有愉悦感和音乐感，孩子接受起来会容易很多。在这个基础上，等把唐诗宋词都抄了，就可以试着开始抄一些别的了。
抄古诗词，抄原文抄注释，不要抄翻译
关于抄写古诗词，我的建议是注释一定要抄，但不要抄那种翻译过来的句子。
比如“锄禾日当午”，不需要抄写“在太阳底下锄禾”，而是要让孩子理解原句的意思。如果注释里有对字词的考证，比如解释“餐”字的甲骨文写法，或者某个字的用法，这些硬核的知识是可以抄的。
解释诗的意思时，不要让孩子一开始就去翻译古诗为现代文，这是一种很糟糕的行为。唐诗的一大特点是通俗易懂，即使是没文化的人也能听懂，比如“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”，这些句子本身就很直白。
但是，古诗里有些典故和历史文化背景是需要解释的。比如“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”，就要解释朱雀桥是南京城南的一座桥，因为南京的城门按照青龙、白虎、朱雀、玄武的方位命名，所以南门叫朱雀门，桥就叫朱雀桥。乌衣巷则是东晋时期王家、谢家等贵族子弟居住的地方，因为他们的子弟穿黑色的丝绸衣服，所以巷子叫乌衣巷。这些典故和背景知识是值得抄写的。
如今的乌衣巷
古诗词中有很多美好的东西，苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中有许多典故，讲到周瑜、小乔等人物。辛弃疾的词里也有大量典故。如果不理解这些典故，就很难读懂诗词，更无法领会其中的言外之意。
所以，抄写古诗词时，不仅要抄原文，还要抄下注释中的关键知识点，尤其是那些典故和历史文化背景。
这些是古诗里用心写的地方，抄下来对孩子理解古诗和积累知识都有很大帮助。
《念奴娇·赤壁怀古》
抄写古诗词的好处很多。首先，如果能背下来并反复吟诵，可以培养孩子的语言音乐感和节奏感。有古文功底的人，写出来的文章自然有节奏感和优雅的表达。
其次，通过抄写，孩子可以了解中国文化的优雅表达方式，学会在文字中融入历史和文化情怀。