“煌煌双甲，赫赫庠序。浩浩百廿，巍巍学府。”
当这些生僻拗口的词汇，像复制粘贴的“牛皮癣”一样，出现在多所高校致复旦大学120周年校庆的贺词中时，一场本应庄重典雅的学术庆典，瞬间沦为全网群嘲的文化闹剧。
据媒体报道，在复旦大学120周年校庆之际，清华大学、浙江大学等多所高校的贺词被指高度雷同。不仅遣词造句如出一辙，连标点符号都分毫不差，查重率高达100%。
这些贺词充斥着大量生造词和八股腔，既无真情实感，也乏文采创意，活脱脱成了模板化的文字游戏。
消息一出，舆论哗然。网友纷纷调侃：“这是高校贺词，还是AI批量生成的‘文字垃圾’？”“连贺词都抄作业，双一流高校的颜面何在？”
事实上，这并非高校贺词首次 “翻车”。早在几年前，某顶尖高校校长就在校庆致辞中，将“鸿鹄（hú）之志”读成“鸿浩（hào）之志”，“莘莘（shēn shēn）学子”念作“兢兢（jīng jīng）学子”，沦为笑柄。
高校，作为知识的殿堂、文化的高地，本应是严谨治学、传承文明的典范。可如今，一份小小的贺词，却暴露出诸多问题：语言粗鄙、逻辑混乱、态度敷衍…… 不禁让人深思：一份好的高校贺词，究竟应该长什么样？
有文化底蕴，而非生搬硬套
高校贺词，首先应体现深厚的文化底蕴。这并非要求堆砌华丽辞藻，而是要在字里行间，流淌出对历史的敬畏、对文化的传承。
比如，在 1931 年清华大学的开学典礼上，校长梅贻琦留下了那句振聋发聩的名言：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。” 寥寥数语，却道出了大学的本质与灵魂，至今仍被奉为圭臬。
反观此次涉事的高校贺词，一味追求形式上的对仗工整，却忽视了内容的空洞苍白。“煌煌双甲”“浩浩百廿” 等生造词，不仅读起来晦涩难懂，更像是无病呻吟的文字堆砌，毫无文化内涵可言。
真正有文化底蕴的贺词，应如陈酿的美酒，越品越有滋味。它能引经据典，却不炫耀学识；它能娓娓道来，却直击人心深处。
有真情实意，而非敷衍了事
贺词，是情感的载体。一份好的贺词，应饱含真挚的祝福与敬意，而非冰冷生硬的官样文章。
犹记得，在西南联大的校庆典礼上，校长蒋梦麟曾深情地说：“我们在极艰苦的环境中，为国家培养了大批人才。这些人才，是我们留给未来的希望。” 质朴的话语，却让人感受到了老一辈教育家对学校、对学生的拳拳之心。
然而，在当下的高校贺词中，我们更多看到的是敷衍与应付。从某宝购买“校庆贺词模板”，甚至直接调用AI生成内容，这样的贺词，即便文字再优美，又怎能入耳入心？
当贺词沦为标准化商品，当祝福变成机械的复制粘贴，高校之间的情谊，也在这敷衍了事中渐渐“塑料化”。
有创新精神，而非因循守旧
高校，是创新的摇篮。贺词，也应展现出与时俱进的创新精神。
在这个信息爆炸的时代，人们的审美和需求不断变化。高校贺词若依然因循守旧，沿用老套的格式和内容，必然难以吸引受众的目光。
比如，一些高校尝试在贺词中融入短视频、H5等新媒体元素，以更加生动有趣的方式，传递祝福与喜悦。这种创新之举，不仅让人眼前一亮，更展现了高校开放包容的精神风貌。
一份好的高校贺词，不应是固步自封的“老古董”，而应是与时俱进的“新潮流”。它能打破传统的束缚，以新颖的形式和内容，给人带来惊喜与感动。
有独立思考，而非人云亦云
高校，肩负着培养独立思考能力的重任。贺词，也应体现出高校的独特见解与独立精神。
每所高校都有自己的历史、文化和特色。贺词，理应是对这些独特之处的生动诠释，而非千篇一律的空洞老套。
正如蔡元培先生在北大就职演说中所言：“大学者，研究高深学问者也。” 这份对学术的执着追求，正是北大的精神内核，也让他的演讲成为了经典。
然而，在此次高校贺词撞车事件中，我们看到的却是严重的同质化与模板化。众多高校共用一套话语体系，缺乏独立思考与个性表达，这无疑是对大学精神的背离。
一份好的高校贺词，应如黑夜中的灯塔，照亮前行的道路；应如破晓的曙光，带来新的希望与活力。它能展现高校的独特魅力，传递大学的精神力量。
当“贺词”异化为“贺耻”，我们失去的不仅是一份文采斐然的文案，更是对文化传承的敬畏之心，对大学精神的坚守之情。
在这个快速发展的时代，高校不应被浮躁与功利所裹挟。一份好的高校贺词，虽只是方寸之间的文字，却能折射出一所高校的文化底蕴、精神风貌和价值追求。
愿高校能重拾对文字的敬畏、对文化的热爱，用一份份真诚、有温度的贺词，为学术的天空增添一抹绚丽的色彩。
这不仅是对历史的尊重，更是对未来的承诺。