32年坚守，省优秀教师林肖明：教育是一场爱与被爱的双向奔赴

“林老师，这学期什么时候去我家家访？”“林老师，我有个语文问题想向您请教。”……课间时分，平潭城东小学校园一角，林肖明和学生坐在大榕树下交流，这样温馨的场景，是校园里的日常。

每天到校除了教学、备课，林肖明经常找学生谈天，及时了解学生的思想动态，有的放矢地开展教育工作。身兼学年班主任、语文教师、备课组长等多个角色的林肖明，用32年的真情付出与坚守，托起学生的未来。

32年前，19岁的林肖明从福清元洪师范毕业，被分配到北厝中心小学任教，那时候一栋破旧的教学楼几乎就是学校的全部。

第一天上课时，她看到乡村孩子们那一双双渴望知识的眼神，内心很受触动。“海岛乡村孩子只能依靠学习，才能改变命运。”林肖明暗自决定，一定要努力帮助孩子们成长成才。

除了负责语文和道法学科的教学，作为班主任，林肖明通过家访向家长了解学生在家学习及表现情况，并制定针对性教学方案……乡村的那条羊肠小道见证了她在北厝中心小学任教几年间数百次的家访之路。

“每个孩子都是家庭的缩影，想了解学生就必须走进他的家庭和生活。”林肖明把家访当作了解孩子的最好手段，虽然“常常脚下会裹满黄泥，但内心却充满了幸福感”。“教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，爱的力量能够托举学生茁壮成长。”林肖明说。

最令她印象深刻的，是对2019届学生的一次家访。她得知学生父母在离异后各自组建家庭，孩子跟随奶奶生活，性格孤僻，不太愿意与他人交流。为了帮助学生重拾自信，林肖明多次联系其父母，让他们多与孩子联系、谈心。慢慢地，孩子脸上的笑容多了起来。“现在她已经上了高中，也会经常与我联系。家访不仅是任务，更是搭建家校信任的桥梁，让教育更有温度。”林肖明将这个案例写成教学随笔。

注重培养学生的阅读习惯、鼓励家长把书籍作为礼物奖励给学生，林肖明还承担起学校书法社团和文学社团的教学，指导100多名学生在各级各类的征文比赛中斩获佳绩。“遇到林老师是我的幸运。她就像我们的大朋友，教我们学知识，陪伴我们一路成长。”学生王沐言说。

怎样才能让学生喜欢阅读、爱上语文呢？经过多年钻研，林肖明总结了一套好方法。

她认为，当下需要打破传统教育模式，围绕学生学习目标来学习、评价和教学。她探索实践“教、学、评”一体化有效教学模式，为学生打造沉浸式学习体验，让学生更好进入深度学习，提升其核心素养。

“我们马上就要毕业了，大家是不是也想用手中的笔来表达心中的情愫……”伴随着课铃声响起，六年（1）班学生在林肖明带领下，开启了一堂毕业赠言写法的语文课。

课堂上，林肖明创设情境，组织学生开展小组交流、情景表演等环节，寓教于乐。活泼愉快的课堂，一下子抓住了学生们的心。

“我很喜欢林老师的课，她会根据学习目标开展学习活动，课堂上，老师带我们做阶梯式的闯关活动，从简单到复杂，每完成一个任务，我都特别有成就感，她帮助我打开了探究语文世界的大门。”六年（1）班学生林子萱说。

独特新颖的教学模式背后，离不开林肖明的“充电”学习。阅读教育教学专刊、参加教育专家讲座、听评课，掌握新课标新理念新要求，了解和掌握课程改革的内容与方法，并及时做出调整。多年来，她先后获得省优秀教师、福州市优秀少先队辅导员、实验区学科带头人培养对象、实验区教育工会“先进工作者”等荣誉……

“很幸运，孩子遇到了一位好老师，让他在学习中获得更多的乐趣和期待，更加有动力。”家长陈女士说。

这几年，林肖明的足迹遍布岚岛，她将三尺讲台“搬”进了平潭澳前中心小学、平潭渔限中心小学等学校，通过送教下乡，发挥自身力量，引领更多青年教师成长。

林肖明说，在与其他教师讨论课例、教育理念过程中，也是“成就彼此，是另一种进步”。

她时常结合自己的教学实践，提供具体的教学案例和操作建议，让经验和理念更加易于理解和应用。在她的带动下，新老教师相互学习、共同成长。她指导的5名中青年骨干教师在各级优质课评选和论文编写中斩获佳绩。

青年语文教师魏丽燕在林肖明指导下，在此前举办的片区优质课评选中获得三等奖。“林老师的课堂很活跃，氛围轻松愉悦，孩子们学习新知识的热情和接受度都很高。”魏丽燕说，跟着林老师学习到很多经验和方法，比如如何备课、如何高效开展课堂教学等，是青年教师学习的榜样。

当林肖明因上课劳累声音嘶哑，学生会偷偷在她的办公桌上放一盒润喉糖、一张手写的祝福卡……学生们的这些温暖小举动，让她十分欣慰。“教育是一场温暖的修行，或许过程辛劳，但让我们遇见更好的孩子们，也遇见更好的自己。”林肖明说。

闲暇之余，林肖明喜欢养花、喝茶，她也将养花之道融入育人中。在林肖明看来，养花与育人相通，都需要精心呵护，才能茁壮成长。“养花先培根，育人先育心。看到花儿抽枝长叶，开花结果，就仿佛看到孩子们在努力拔节，奋发向上，特别有成就感。”

当被问及“未来有没有什么期待”时，林肖明希望，深耕语文教学，带动更多的青年教师，薪火相传。“继续做好教育的摆渡人，用心培养学生在语文的世界中找到自信，找到心中的那份热爱！”林肖明说。