大小新闻5月23日讯（通讯员 王杨杨 任璐）五月的风，携着初夏的暖意与书香，轻轻拂过教育者的心田。为深入探索绘本教学的多元价值，赋能教师专业成长，近日，李培玉名师工作室携手黄渤海新区第三、四教研组，以一场“绘本与课程的深度对话”为主题，展开联合教研活动。这是一次智慧的碰撞，更是一场关于教育诗意的奔赴。
理论赋能：课程视角下的绘本教学新路径
活动伊始，成员们通过观看《课程视角下的绘本择取、分析与运用》培训视频展开学习。梁修才主任从阅读的本质出发，指出阅读是获取信息、建构意义的过程。他强调，绘本并非单一领域的学习工具，而是整合了图画、文字、情感等多方面内容的综合性教育资源。
从图画、文字、装帧设计三个维度解析了《好喝的汤》等绘本，诠释了在绘本中图画是一种语言，文字是一种图画，装帧设计是一种“有形”却无形的语言。绘本阅读不仅要关注图画和文字，还要深入挖掘文图背后的情感和价值。教师应善于抓住关键画面，引导幼儿开展讨论式阅读和深化阅读，从而帮助幼儿更好地理解绘本的内涵。
实践深耕：一节绘本课的思维跃动
李越老师执教的优质课《绿绵羊在哪里》以趣味探索为主线，通过提问“绿绵羊在哪里？”激发幼儿观察与表达兴趣。教师剖析绘本内容，设计教学活动，将语言、认知与游戏融合在一起，实现寓教于乐的目标。
活动中，教师引导幼儿观察不同颜色、形态的绵羊，结合画面描述动作与方位，强化语言表达的完整性，帮助幼儿从时间、地点、人物、事件四个维度进行扩句。通过表格定位游戏，培养幼儿的逻辑思维与空间判断力。
思维碰撞：研思并行话成长
研讨环节，教师们围绕“绘本的课程转化”展开热烈讨论。海河幼儿园李园长从实践角度出发，对活动中教师的思路清晰、流畅进行了肯定，并引发教师对师幼互动的再思考。
大季家街道中心幼儿园姜园长叩问绘本教学的本质，教师要始终明晰，我们究竟想通过绘本教给孩子什么？这一追问引发全场深思。
业达城发启悦幼儿园（佰和悦府园区）张园长从课程设计的角度进行分享，本次教学打破了传统绘本教学的桎梏，将语言、方位、逻辑巧妙融合，让我们看到绘本作为“全人教育载体”的无限可能。
凝练升华：以始为终向未来
李园长立足专业视角，从实践路径、亮点成效、现存问题及改进方向等维度进行系统化梳理。通过构建“专家讲座理论输入-课程实践技能转化-现场研讨反思提升”的闭环学习模型，实现了知识传递、应用与反馈的完整链路。以《绿绵羊在哪里》为例，展现从绘本解读到教学转换的全流程，形成可迁移的实践范例。
针对现存问题，她提出改进路径，开展“绘本+X”课程设计应用工作，以五大领域为横轴、绘本资源为纵轴，绘制跨领域绘本课程，打破各领域的界限，让绘本成为课程的生长点。最后，她表示未来我们将继续追问：如何通过绘本资源更精准地服务于园本课程特色？如何通过绘本阅读培养幼儿的批判性思维和创造力。
时光清浅，岁月如歌，唯有研语的芳华，沉香流年。这场以绘本为纽带的联合教研，是一次教育理念的同频共振。愿我们始终保持对教育的热爱，如五月的繁花般，在娇艳的沃土上不断深耕、拔节而起。
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