刘敏是县第三中学的一名化学老师
31年的执教生涯，她有20年在带毕业班
面对异地安家的孤独、升学的压力
她始终保持着滚烫如初的教学热忱
就像化学中守恒的方程式
一端是岁月沉淀的坚守
一端是永不失衡的热爱
在乡村教育的黑板上，书写着最动人的“配平”
刘敏从小在外地长大，因为向往教师这个职业，1994年毕业以后，就到我县乡镇中学教授化学课，从田家窑镇到龙关镇，工作日吃住在学校、周末奔波回家的日子一过就是31年。 
如今她所在的县第三中学只有两名化学老师，由于学生初三年级才开始学化学，她几乎年年都带毕业班，也总是担着班主任的职务，工作生活更是天天围着学生打转。 县第三中学教师 刘敏：因为学科的原因，我31年的工作时间，大约有20年带毕业班，毕业班的压力可以说是很大的，每天就是认真备课上课，把自己所有的知识和能力都传输给学生。 
化学学科注重实验操作，她总是带着学生亲自动手操作，观察现象、分析数据，引导他们主动思考，自主探究。也会在学生对某一种现象疑惑和好奇时，利用有限的材料在课下反复实验，和同事探究结果，给学生更好地呈现。 刘敏：我刚毕业上班的时候，教学设施特别简陋，学生根本没有参与做实验的机会，我们只能用演示实验来填补空缺。现在学校有新的实验楼，新的实验设施，学生可以分组实验，让大家都能够亲自动手去做，这样既可以提高学生的学习兴趣，又可以为中考的实验考试提供保障。 
刘敏的教学没有只局限在现有的实验器材和材料上，为了让学生更好地掌握化学知识，她想方设法地准备各类教学材料，丰富教学内容，将复杂抽象的化学概念变得通俗易懂。采访时，记者见到她的办公桌上有一张和其他物品格格不入的产品说明书，那是她专门找来准备给学生演示的“小工具”，这些生活中不起眼的小物件，常常成为她教学中强有力的辅助工具。 
刘敏：情景式教学成为今年中考的一个新模式，我们用一些生活当中的小道具，像这些说明书，来给大家展示。比如说家里边用过的鸡蛋壳，它里边主要的成分是碳酸钙，与醋可以发生反应，生成二氧化碳，蛋壳就可以漂浮起来。这样可以丰富大家的兴趣和爱好，同时也让同学们了解生活和化学之间的关系。 学生 韩树杰：我觉得刘老师上课特别有意思，她的教学比较贴近我们的日常生活，比如上次我们探究氧化钙的性质，她自己掏钱买了小零食，用里边的食品干燥剂做实验，让我对化学感到了很大的兴趣。 
以兴趣为师，以实践为要，刘敏用自己对化学、对教学的热爱引导学生增强求知欲和探索欲，带领着越来越多的同学叩响化学学科的大门，她教授班级的化学成绩在年级中一直名列前茅，许多学生也在化学竞赛中取得了优异的成绩。 
临近中考，学生的备考状态愈发紧张，尽管年年带毕业班，经验丰富的刘敏也丝毫不敢松懈。她总是鼓励学生，“就像做实验失败是常有的，考试和挑战也没有什么惧怕的”。她的这份勇气和专注，不仅深深感染着学生，也影响着身边的同事。 县第三中学教师 李慧芳：刘老师在工作中认真负责，总是利用自己的课外时间去辅导班里的每一位学生，就像是对自己的孩子一样，让他们不断地去进步。我们学校就我和刘老师两位化学老师，所以平时在遇到一些难题困惑的时候，我们都会深入探讨，以达到最好的效果，再把这些知识传递给孩子们。
采访当天，刘敏穿了一件粉色的衣服，在人群中格外地耀眼，就像她闪闪发光的人生。她是平凡的，像所有奋战在乡村教育一线的老教师一样，岁月将他们的青丝染成白发；但她又是不凡的，执教31年来，她的学生一批又一批地毕业远行，而她依然坚守在那里。她笑说，如今，班里很多学生的父母当初也是她的学生。虽青春不再，但是她教学时仍铿锵有力，满怀激情。31年，她扎根乡村又胸怀大海，她曾获得很多荣誉，市级教学工作先进个人、县级优秀教师、优秀班主任等等，这些荣誉不是她事业的终点，而是她继续扎根乡土的注脚，她用时光在乡村的黑板上写下了自己的人生答案。 
当初选择成为老师是因为儿时的梦想，就业了以后就是对这份职业的热爱。想当老师，喜欢孩子。当你的孩子成功了，这是给我们最大的优越感，不容易就是现在的农村教学，孩子们的基础太差了，他的社会阅历也比较浅，对于新中考还是不是很适应的，所以我觉得我们应该更加的努力。我想我应该干到退休，把这个班主任的工作继续干下去，直到我干不动的那天为止。 【来源：赤城融媒】
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