1.小学生家长对小学教材难度的抱怨不断，认为孩子学习压力过大。
2.教材中的写字笔画、教学顺序和英语难度改变让家长感到困惑。
3.然而，部分家长认为这些改变有助于培养孩子的语言能力。
4.由于教材改动，家长和学生在学习过程中面临诸多困难，需要适应新的教学要求。
5.辅导班成为家长应对教材改动的无奈选择，但高昂的费用让许多家庭难以承受。
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前几天收到个投稿，来自一位绝望的家长。
小白我本来觉得不过是家长辅导作业气血上头的夸张表达。
可我上周和几位已育同事出去野餐，学历211打底上不封顶的他们不约而同感叹，辅导孩子做作业，实在太！难！了！
“默认孩子们在幼儿园已经学过拼音，而且至少有500的识字量。”
“笔画和我们以前写的根本不一样。”
“英语不学abc和音标，直接学单词和短句。”
……
再上网一查，同样的吐槽去年开始就充斥着互联网的各个角落。
首先是最明显的，写字笔画。
以前：先左后右，先上后下，先外后里。
现在：先两边再中间，先虚空一笔再把两边连起来。
有家长就“方”字的写法和孩子争论半天，心想小崽子今天怎么能这么犟？
最后是孩子把教科书拿出来终结了争论，上面写的就是先横折钩，再画撇。
家长的先撇再横折钩写法宣告错误。
但家长岂是能如此轻易认输之物。
翻箱倒柜，终于找出二十年前自己上的教材。
你看，妈妈没说错吧！
不过笔画笔顺都是小事。
写错也不会少活几年，扣分最多影响一年级。
语文课本里最让有些家长担心的，是教学顺序和自己那时完全不一样。
一打开就是生字，没有拼音。
家长小时候第一课是：a、o、e、i、u、ü。
孩子第一节课是：天地人你我他。
再是金木水火土，一二三四五。
似乎默认了学生幼儿园时就开始识字了。
但问题是，现在幼儿园严禁提前教小学的课程和知识。
难不成咱孩子都真是天才？
而且小孩语文学不好，数学也抓瞎。
数学课本一翻开，不是算术题而是文字游戏。
数学课本，字比语文课本多得多。
“题目不难，但看不懂题目。”
如果没有家长在一旁辅助阅读，再聪明的孩子也是寸步难行。
嗐嗐嗐，算数难不倒孩子只是你认为的。
同事小王之前对孩子发火，怎么最简单的加减乘除都要做到晚上十一点？
然后她看了孩子的解题方法。
嗷，是不简单。
稍有不慎，都能把圆周率算出来了。
原先要两步就得出的答案，现在至少要四五步。
上海去北京，首先要途经西藏。
有一种脱裤子放屁的美感。
我当年要是这样做题，数学老师肯定要骂我脑子有包。
好的，你费尽全力让孩子认全了所有汉字，并且把凑十法破十法借十法牢记于胸。
现在可以挑战真正的大魔王，英语了！
去年9月改版的高中英语教材，封面的English变成了Ying Yu，显得格格不入。
翻开小学英语课本我才明白，原来是把难度都加在这里了！
光是目录，就让小白我这六级擦边过的本科学渣两眼一黑。
仿佛回到大学上英语课的时光。
甚至连英语专八的家长都迷糊。
第一章是乃司兔眯特又，乃司兔眯特又兔。
好像没有变，又好像有点不一样。
不对，怎么不教ABCDEFG和音标呢？
不光没教ABC，还直接出现了之前原来六年级才有的词汇assessment哦。
想让刚会走路的孩子直接跑1000米。
别说三年级小学生，小白我现在都忘了。
考考你，assessment的意思是什么？
不懂就问，我小学这么学，毕业能直接上高一了吧。
初中是上不了了。
这个可能比高中还要难。
不过在这些绝望的家长之外，也有不在少数的人大呼改得好。
比如英语，就有人认为，无论中文英语，语言学习都是遵循听说读写的顺序。
拿咱们母语汉语类比，孩子们基本都是先学会说话，唱儿歌，然后再认字。
现在教材也是在往这方面走，先用大量单词创造一个“英语环境”，让学生说的顺嘴有语感，再去学具体的就水到渠成。
这不比天天死背ABCD最后背不下abandon好？
凭小白我这稀烂的英语水平，就不评判观点的对错了。
无论改的好还是改得欠考虑，我在网上看到最多的，就是喊累声。
学生累，衔接难，进度快，一个月的课程顶过去一学期，不到十岁的年纪，每晚做作业到十一点。
家长累，就算有心辅导，也不知道课程改成什么样了，都要重新研究。
最后谁乐了，辅导班吗？
主理 | 要饭的妖怪
出品 | 腾讯新闻 新闻哥工作室