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谷雨星球

2025-04-23 13:36发布于上海谷雨星球官方账号

AI划重点 · 全文约1237字，阅读需4分钟

1.《普通高等学校本科专业目录(2025)》新增了29个专业，几乎都在STEM领域，如人工智能教育、时空信息工程、智能视听工程等。

2.AI的崛起将STEM领域带入2.0阶段，需要培养与AI协作创造的能力，而不仅仅是使用AI工具。

3.然而，目前许多教师缺乏教授AI的能力，更缺乏能真正用AI和STEM技术解决真实问题的工程师思维。

4.为此，创客教育机构Wowkids推出从0到1创造产品的课程，培养孩子们的工程师思维和创客精神。

5.今年，Wowkids改良课程并开设夏令营，让孩子们制作遥控球、自电动交通工具等，培养创造、创新的能力。

以上内容由腾讯混元大模型生成，仅供参考

大家好，我是马里奥。
这两天最热门的一个新闻，可能就是最新公布的《普通高等学校本科专业目录（2025）》，新增了29个专业，而且清一色几乎都在STEM领域——
人工智能教育、时空信息工程、智能视听工程、碳中和科学与工程、海洋科学与技术等。
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如果说，数学、科学、技术、工程构成了「科技改变世界」的STEM教育1.0版本，那么AI的崛起，则将STEM领域带入了next level。
正如微软CEO萨提亚·纳德拉在2023年的一次教育论坛中说的：「AI正在将STEM教育推向2.0阶段——在这个阶段，我们不仅要教会学生使用AI工具，更要培养他们与AI协作创造的能力。
这是一个根本性的转变」。
然而放眼目前的生态，能真正做到快速改变的人并不多。
一份由斯坦福人工智能研究所发布的报告《2025人工智能指数》就提到了一个数据：美国81%的K12计算机科学老师认为AI的学习应该包含在基础教育中，但不到一半的老师认为自己有能力教授AI。
而公认最难教的，并不是「如何应用AI」这些技术性的问题，而是一种能真正用AI和STEM技术解决真实问题的「工程师思维」。
「识别问题、收集数据、设计解决方案，动手解决问题和衡量结果的过程，这正是工程师思维的核心要素」。
对于更多家庭来说，如何在AI时代培养智胜未来的工程师思维？
在我身边最有发言权的人之一，或许就是机械工程和计算机科学出身的上海爸爸Kenny了。
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■Kenny同时也是一家创客教育机构Wowkids的创始人，这是一家车库里成长起来的STEM机构，在大浪淘沙的8年后，已成为上海家长挤破头的机构
有两个孩子的Kenny，曾经也是一名留学生，亲历了STEM教育从1.0到2.0的转变，却越来越发现，什么都不缺的中国孩子，就是缺了那么一点不怕复杂和困难的工程师思维。
或者更确切说，愿意从0到1去创造一个东西的创客精神。
「我见过无数眼里没光的中国孩子，他们不缺知识，不缺奖状，但就是没热情，混日子，畏难。为什么走到这一步，我们大人得负很大的责任。」
而在AI时代，所有挑战都不会像考试题库里的「典型题目」一样，用套路化的逻辑去考察你，每个孩子都要学会一套思维，在面对完全没见过的问题时，迅速找到抓手去攻克解决。
而这也是Kenny一直在研究的事。
在Wowkids的课堂里，孩子们从来不是过家家一样地简单拼装成品教具，而是「真刀真枪」实战上场——
用马达、小发动机等各种机械原件，还有3D打印机、真空切割机、焊接等大型硬件，从0到1制作一辆小车、一个机器人，以及可以识别宠物情绪的可穿戴设备，还有地震中可以救人的机械爪。
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■你能相信这些3D打印机是孩子们自己切割、焊接做出来的吗？
在一次次的创造、试错、推翻和重来后，每个孩子都会像一个真正的工程师一样思考——

①我需要一种产品来满足某种需求。

②这个产品如何设计？我需要先画一个草图出来。

③这个产品最核心的构造是什么？我可以先做一个原型机出来

④这个产品解决了什么需求？还能如何迭代呢？

从简单的探索材料、结构、电路和机械装置，到学会工程师的产品思维，再到加入编程、AI数字技术，机器学习、独立研发自己的产品，就像开展一场从小学开始的「创业」，成为一个真正可以创造、创新的人。
今年，听说Wowkids又改良了课程，并开设了每年要掐着时间抢名额的夏令营，带着孩子与制作遥控球、自电动交通工具、火箭、超能视觉小车等等。
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