2010年，世界上第一所旅行寄宿高中Think Global School成立，师生每个学年会去4个国家学习。毕业时，已经在10个国家读过书的学生，将成为「真正的全球公民」。
2012年，被纽约时报称为「颠覆美国高等教育」的创新大学密涅瓦大学成立。
同样的，所有本科生在4年内将在7个城市学习，吸引了每年两万多名申请者竞争200个名额，录取率远远低于哈佛、耶鲁等世界名校，仅为1%，「世界第一创新大学」当之无愧。
「未来，Flip Classroom（翻转课堂）+Urban Experiential Learning（全球城市学习）+Knowledge-Based Learning（学术学习）+ Applied knowledge（应用技能学习）将成为未来学校教育的新模式，无论是在高中还是大学，都是如此。」
成为极少数被密涅瓦大学录取，现在就读于大二的Alvin，跟我分享了他的观察。
在Alvin还在读高中时，我就见过他，当时他就很另类地选择了一所「更为另类」的创新学校「北京达罗捷派国际学校」——
学校成绩单没有具体GPA，不提倡各种补习班。就连大学申请，也坚持只用学校的考核成绩和必要的语言成绩，称之为不内卷的「非标教育」。
最终，Alvin作为11位创校高中毕业生之一，进入了梦校。
用他自己的话讲，当初这11个同学，谁都不是「标准意义」下的好学生，却在这所「非标准化」的国际学校中，创造了属于每个人自己的奇迹——
人均7枚offer，美国方向100%Top50录取，英国方向实现100%Top5，Top20录取，澳洲方向100%录取八大名校。
而且一半以上学生获得高额奖学金，总额高达373.2万人民币。
而改变了他的命运的高中母校，也像他一样迎来了新的变化：校舍从昌平的小平房迁至朝阳区黄金地段；最重要的一个举动，是接管了老牌国际学校BISS，成为了十五年一贯制的学校。
这所「小而美」的创新学校，也让我们清醒意识到，「非标教育」的时代正在到来。
很难想象，当初Alvin差点被达罗捷派开除。
他从一所口碑不太好的学校转来，对学习丝毫提不起劲儿，最大的兴趣爱好就是打篮球。
但学校当时尚未建设篮球场，Alvin就像一头小困兽一般，每天的精力无处发泄，总是在教室里将纸团一次次投向垃圾桶表演空气投篮，每天就这样在课堂上「捣乱」。
「你能想象吗？我在达罗捷派的两次荣耀时刻，一没离开篮球，二跟垃圾桶有关系。」Alvin笑谈一切就跟命中注定一样。
■Alvin（中）与密涅瓦的同学在一起
他还记得当时敬沛校长因他屡次扰乱课堂把自己叫到校长室，第一句话竟不是批评，而是肯定了他对篮球的热情，并委任他成为建设校园篮球场的项目总监。
原话是：「你喜欢篮球是好事，我们学校现在没有这么好的条件，但你可以创造这样的条件。」
从成立设计工作室，到规划建设工期，完成成本核算、询价、预算、监工再到最后的落地，Alvin第一次带领一个项目。
起初他非常小心翼翼，因为自己实在不是优秀学生，也不敢相信学校就这么让学生直接参与校园建设。
篮球场落成之日，是Alvin的15岁生日，他第一次清晰的认识到「我学到了什么，我为什么而学。」
■Alvin引领的篮球场项目，除日常运动功能外，这里也成了当时学校举办大型活动的首选场所
站在这背后观摩一切的敬沛校长，笑着说一切都在自己的预料之中：
「我太懂这些孩子在想什么了，他们就是天生的学习者，可以在任何地方学习任何东西。」
90年后出生的她，或许是最年轻的校长之一。她父母都是实业家。她曾上过国内首家引进芬兰教学的幼儿园，之后回到北京就读体制内公立学校，初中赴美留学直到从布朗大学毕业。
之后成为达罗中学史上最年轻校董，回国创办达罗捷派，实现教育梦想。
也正因为与新一代孩子们年龄靠得近，她更懂如何帮孩子找到自驱力。
而达罗捷派的王牌，就是通过100%落地的PBL项目，来促进孩子们自主发现现实问题，并懂得如何运用学识与资源来解决问题。
在篮球场项目落地之后，Alvin发觉自己非常享受成为「实干家」的乐趣，也极为擅于发现身边亟待解决的真实难题。
比如室内垃圾桶经常需要更换垃圾袋，既麻烦又不环保。于是他设计出了逆向思维的Uocan新型垃圾桶。
这次的项目也走向了更大的舞台，拿到了17万的原始投资。之后Alvin从达罗捷派毕业，选择了间隔年，继续为Uocan实现量产上市做着创业努力。
之后，Uocan全面实现量产，并在美国上市销售。2022年，该产品获得了设计界的「奥斯卡」iF奖。
这一年，Alvin才刚满18岁。
■Uocan悠看「超能装」垃圾桶
教育是呵护好孩子的「体感」
「这些年达罗捷派也发生了很大的变化，不过有一件事一直没有变，就是它从来不培养无趣的人。」
作为一个在高中创业，毕业gap一年后被世界排名第一的创新学校录取的「非标」青年，Alvin把「活得有趣」列为人生意义很重要的一部分。他组织了密涅瓦的第一支篮球队，在生活里继续创造着新玩法。
而学弟学妹们，也有着跟这位学长同样的感受。
「如果上完了学反倒把自己独特的地方抹掉了，这学不如不上。」
九年级的时候，Amy与家人决定从传统式的国际学校离开，去找寻新的可能。
依照她之前的就读体验，国际化教育日渐趋同，要么是迎合留学状元化的「洋高考」式的选拔，要么就是走「准精英」培养路线，在标准时间内做学习的标准动作。
「标准化的国际学校间都大差不差，没什么打动我的点，而以项目制学习作为核心课程主干的达罗捷派，我认为很特别。」
首次探校日就让她印象深刻——带她参观学校的并非招生老师，而是一位同样热爱跳舞的学姐。
后来她才得知，当时达罗捷派的招生接待工作都由在校学生负责。就连后来对自己影响深远的莫校长，也是经过考察之后，由学生反向招聘过来的。
尽管老校区并不豪华，Amy却体验到了一种奇妙的归属感。
「申请这所学校的人多不多，学校名气大不大我并不关心，这些也跟自己没太大关系，我更相信进入学校的真实体感。达罗（捷派）让我觉得很舒服，这就足够了。」
这个看似有些草率的决定，如今被证明是一次精准的直觉。
「以前虽然也在国际学校，但我感觉那里更偏向于老师对你的输入比较多，更多是你去接收。而这里无论是学习还是探索，自己的主动性变强了。」
Amy在达罗捷派的第一个落地成果是支持山区留守儿童的社区服务项目，与其他马上动手参与工作的伙伴不同，她想要将对留守儿童的关注延续下去，而不只是停留于某一次的帮扶。
热爱音乐的她半开玩笑提议「不如我们为他们写首歌吧？」学校的老师立即给予支持。
之后Amy在导师的帮助下不仅完成了音乐创作，将作品上架到网易云。这首歌更是被相关合作机构用在了2021年留守儿童蓝皮书的发布会上。
■Amy网络平台上架歌曲「All Dreams Will Come Ture」
「那是我第一次真切感受到，自己的知识和行动真的可以改变些什么。」
在达罗捷派，项目式学习不仅仅是教学方法，更是一种思维方式。Amy曾做过一个关于说唱音乐历史与美国社会发展关系的研究，这个经历教会了她重要的人生哲学：要有野心，但又不要太有野心。
Amy解释道，「你要确认好你想为世界带来的改变，然后奔着那个目标去做，而不是把自己局限在安全范围内。」
同时，她也领悟到：「在解决一些不那么具象的问题时，反而不要太有野心。不要为了让项目看起来宏大，让所有人赞赏，而把它做得花里胡哨却没有解决实际问题。」
与Amy最初遵从自身感受选择达罗捷派一样，作为一名90后校长，敬沛一直也在用「体感」办学。
这样纯纯从内心出发去做事，无论是在最初创办达罗捷派，还是如今接管老牌外籍子女校BISS后整合成为十五年一贯制的外籍人员子女学校，都没有变过。
从创始届只有11名学生的高中，到现在全校200多学生的规模，达罗捷派一直是一所「小」学校。
「体量小的一个好处是，你的体感会很真实，各方的反馈很快很及时，也就可以快速迭代。」敬沛认为，在国际教育行业资本退潮的当下，小体量学校反而有着更灵活调整的优势。
「我们从办学以来，从没有任何外部资本的介入，时至今日也是如此。」她坦言，只有在资本走开的时候，真正属于像达罗捷派这样学校的教育机会才真正到来。
市场中也有一些上行的机会。」敬校如是说。
当下的国际教育也在日趋状元化，只要有考试，有成绩的存在，都逃不过内卷的命运。
而内卷的背后，是对学生「生命力」的吞噬。如果学校依然执着于生产最高、更高的「成绩产品」，这就一定忽视了作为人最基本的感知和感受。
而教育最核心的价值，却恰好在于呵护孩子的「体感」。
「不要让森林死亡」
19世纪德国林业改革中，规划者为了科学量化，将森林简化为整齐排列的木材，清除了被视为「无用」的灌木丛。
起初一切顺利，但树木最终因缺乏生态多样性而枯萎，德语中因此诞生了「Waldsterben」（森林死亡）一词。
这正如阿道夫·凯特勒的「平均人」理论所主张：「只有把人的个性去掉，我们才能把偶然的东西摒弃殆尽。」
人类趋同的开端或许就源于此。
而现代标准化的教育系统不也在做着同样的事吗？它将学生按认知与非认知技能分类，追求可量化的标准，却忽视了每个孩子如同森林中不同植物般的独特价值。
达罗捷派洞穿到了「森林死亡」的危机。在这里，学生不是被整齐排列的木材，而是被鼓励保留自己的「灌木丛特质」。
那些在标准化教育下被视为杂乱无章的创造力、独立思考和自驱力——就像Alvin的篮球场项目和垃圾桶发明，Amy的音乐创作——这些在传统学校可能被视为边缘化的探索，在达罗捷派反而成为了教育的核心养分。
当前国际教育焦虑的底层逻辑是恐惧。而雨林之所以稳定，恰恰是因为万物有灵，百花齐放。
达罗捷派提供的不仅是另一种教育可能，更是对抗教育「Waldsterben」的生态觉醒，让每个学生找到自己独特的位置。
达罗捷派一直坚持将PBL项目百分百落地，就是要用「非标」的全人教育模式来突破重围，重新定义未来教育创新模式。
截止到目前，2025届毕业生全员100%手握offer，其中85%的同学获得了US News排名前35的学校offer，加州前六名（美国top 35）命中率高达92%。
学校收获了UC Berkeley、顶尖文理学院Macalester College、Smith College、澳洲八大莫纳什大学、加拿大多伦多大学和UBC等学校的offer，累计收获的奖学金金额高达近1200万人民币。
拒绝被当下留学申请的游戏规则裹挟，达罗捷派用持续8年的时间证明了非标准意义下的教育有效，可行。
■达罗捷派2025年录取结果
「我们希望孩子们受到的国际化教育可以回到它最初动人的本质：聚焦人与人之间的关系，解决真实社会的问题，不去训练彼此抱有敌意的竞争对手，而是去培养可以跨越文化差异，真诚互助的朋友。」
敬校告诉我，这是她与其他老师一直坚持下去，并永远有信心的最大理由。
这样的信心也传递给了学生们。
「出来看世界才发现，我们的教育太过标准化。」
Alvin从首尔向敬校发来信息：「密涅瓦和达罗捷派很像，都是为勇敢的人提供没有参考标准的教育，我们都是在教育森林中寻找新生态平衡的冒险家。」
在这片拒绝「平均人」理论的教育土壤上，达罗捷派给了孩子们生命力，让他们在保留独特性的同时茁壮成长。教育不再是工业时代的流水线工厂，而是一片生机勃勃的教育雨林。
我想起Alvin在聊天中的一句话：
「我觉得，属于我们的时代来了。」
🔽北京达罗捷派国际学校诠释了
5月26日 10:00-12:00
学校将举办「校长面对面」