1923年，清华学校的一批留学生即将出国。为了在短期内积累足够的国学常识，梁启超先生应《清华周刊》邀约，竭三日之力开列了《国学入门书要目及其读法》后又精简书目，开列出《最低限度之必读书目》。
今天，小编分享其中必读的9种历史类经典以及梁启超先生的阅读建议，一起进行深度而系统的国学学习吧。
1.《尚书》：中国第一部古典文集和最早的历史文献。《尚书》是中国最古老的皇室文集，是中国第一部上古历史文件和部分追述古代事迹著作的汇编，标志着史官记事散文的进步。梁启超先生建议：内中惟二十八篇是真，书宜精读，但其文佶屈赘牙，不能成诵亦无妨。余篇属晋人伪撰，一游览便足。此书非看注释不能解，注释书以孙星衍之《尚书今古文注疏》为最好。（旧题）[西汉] 孔安国 传，冯先思 周煦阳 整理，《尚书传》（十三经汉魏古注丛书）：以北京大学图书馆藏宋本为底本，著名出版家、学者李梦生审读。2. 《史记》： 中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首。西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共三千多年的历史。与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。梁启超先生建议：《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》，俗称四史，其书皆大史学家一手著连，体例精严，且时代近古，向来学人诵习者众在学界之势力与六经诸子埒，吾辈为常识计，非一读不可。（1）张大可 丁德科 编著，《史记观止》：将《史记》按照内容分为帝王风范、辅佐功过、英雄气概、卓越举措、角逐经典、私情国故六个主题。每个主题收录收入史记篇目十至二十余篇。篇幅短小、行文流畅、雅俗共赏，便于读者利用零碎时间鉴赏。（2）[西汉] 司马迁 著，张大可 译，《史记》（文白对照本）：张大可先生《史记》研究的集成之作，精细考证，廓清原书真伪；题解语译，展现著者史观，是一部人人都能读懂、人人都会爱读的文白对照本《史记》。（3）[汉] 司马迁 著，《百家汇评本<史记>》：一部当代视角的《史记评林》升华本，立足于宏观，全面系统地解读《史记》一书的体制与内容，对《史记》文本进行全新整理，厘清《史记》中的续补窜附。3. 《后汉书》：“范书贵义德，抑势利，进处士，黜奸雄。”主要记述了上起东汉的汉光武帝建武元年（公元25年），下至汉献帝建安二十五年（公元220年），共196年的史事。伏奕冰 校订，庄适 选注，《后汉书》（学生国学丛书新编）：共选20篇，反映了范晔著《后汉书》的宗旨：重风节，轻爵位，很不以班氏父子排死节、否正直、不叙杀身成仁之美为然。4.《战国策》：一部全面展现战国历史的重要典籍，也标志着中国古代散文发展的一个新时期。雷黎明 校订，臧励龢 选注，《战国策》（学生国学丛书新编）：选注策文96篇，约为《战国策》全书的五分之一，后附《战国大事表》，兼顾历史性和文学性。5. 《左传》：中国第一部叙事详细的编年史著作，代表了先秦史学的最高成就。又其文虽时代甚古，然无佶屈聱牙之病，颇易诵习。故专以学文为目的，《左传》亦应在精读之列也。梁启超先生建议：宜选出若干篇熟读成诵，于学文甚有益。（1）王伯祥 选注，《春秋左传读本》：民国时期最有影响力的《左传》选本，“考史”与“学文”并重。（2）梁宽 庄适 选注，刘影 贾红 校订，《左传》（学生国学丛书新编）：书中长篇绪言介绍了《左传》在中国文学和史学上的位置、《左传》的真伪问题及其与《春秋》经的关系、前人对《左传》误解的纠正、《左传》作者的年代等基本问题，所选文章文学史学兼筹并顾，图文相得益彰。《汉书》为汉代班固所作，记载了西汉刘邦至新朝王莽统治期间230年的史事，《汉书》在记事上不过激不怪异，不将人或事故意过分压低或过分抬高，材料丰赡众多却不秽繁杂乱，详尽而有体例规矩，使人读来兴趣盎然而不厌烦。（1）司晓莲 校订，庄适 选注，《前汉书》（学生国学丛书新编）：选取最能体现《前汉书》特色的文法谨严、叙事生动、为人们耳熟能详之人物传记；注释以简要易解为务，以帮助初学者尽快体悟本书之兴味所在。（2）杨树达 著，《汉书窥管》：汉圣”杨树达代表作，是《汉书》研究公认的集大成著作，代表了清代考据学直至民国时期现代学术兴起对《汉书》研究的最高水平。7. 《三国志》：一部三国对峙的纪传体国别史，《三国演义》的创作源泉。唯陈寿《三国志》，文质辨洽，荀（勖）、张（华）比之（司马）迁、（班）固，非妄誉也。《三国志》是由西晋史学家陈寿所著，记载中国三国时代的断代史，同时也是二十四史中评价最高的“前四史”之一。元末明初，罗贯中综合民间传说和戏曲、话本，结合陈寿《三国志》和裴松之注的史料，根据他个人对社会人生的体悟，创作了《三国志通俗演义》。黎东方 著，《细说三国》：文字挥洒优美，史事翔实可信，在叙述过程中指出了正史之误及《三国演义》的以假乱真。8. 《资治通鉴》：司马光的《资治通鉴》与司马迁的《史记》并列为中国史学的不朽巨著，所谓“史学两司马”。《资治通鉴》是中国古代著名的编年体史书，记载了战国至五代期间1300多年的历史，向为史学界所推崇，在收集史料、考订事实、编排年月及文字剪裁润色等方面都代表了古代编年体史书的巅峰成就，是古代历史研究的基本典籍。梁启超先生建议：此为编年政治史最有价值之作品，虽卷帙稍繁，总希望学者能全部精读一过。（1）[宋] 司马光 编著，张大可 语译，《资治通鉴》（白话本）：英雄豪杰纵横天下的“帝王之书”，名臣良将从政经略的“权谋之书”，芸芸众生安身立命的“生存之书”，为读者提供一个人人能读懂的《资治通鉴》。（2）[宋] 司马光 编著，张大可 语译，《资治通鉴》（文白对照本）：英雄豪杰纵横天下的“帝王之书”，名臣良将从政经略的“权谋之书”，芸芸众生安身立命的“生存之书”，为读者提供一个人人能读懂的《资治通鉴》。9. 《宋元明史纪事本末》：纪事本末体，三大史体以外的重要史体。
（1）任继愈 主编，《国学读本》： 国学大师任继愈先生生前主编的最后一部著作，弘扬中华人文精神、展示国学精华。一个民族的文学、史学、哲学、宗教最能体现这个民族的性格和风格。本书是对大学生进行素质教育的教材，也是对社会读者进行国学普及教育的读本，分文学、历史、哲学三编，以阅读学习经典为主，有导读、注释、评析，各编均附总论和名家评论，对读者理清各学科领域历史发展线索和特点、扩展视野多有助益。（2）张大可 主编，《中国历史文选》（第三版修订本） ：45所院校50多位中国历史文选课教师共同编写，繁体内容，是进一步阅读历史文献的阶梯。1980年，张大可教授根据十多年教授“中国历史文选”课程的教学经验，编写出单元制“中国历史文选”讲义。单元以文体分类，不以朝代时间顺序选编要籍名篇。“中国历史文选”这门课程的作用有三：一是明确“中国历史文选”这门课程的性质与目的，即它是一门工具性基础课，历史文献总集型选学；二是选文注重语言规范，风格多样，以名著名文篇为主，以利学习古汉语，并在此基础上，尽可能与重大史实、事件、人物、典制、史籍体例相结合，体现史学风貌；三是编纂体制有系统性、科学性，达到篇幅适度、知识容量大、实用性强的目的，涉及通史、史学史、文献学、古汉语等多学科知识，训练学生综合素质。
