一个河北邯郸的教师昨天留言：
去年的4月16号您发过的一篇《谁会想到，比霸凌更可怕的事情来了》文章，在我们当地引起了轰动，太贴切了，太生动了！
这不，时隔一年，我们教育局又遭受同样的悲剧，巧合的是，同样事发于三月，同样是学生之间的肢体冲突。
同样是家长挟孩子医院住院拍照片，发抖音，联系小报记者，同样是一个劲儿向学校狮子大张口，同样是诬告学校不作为。
同样是死活不去走司法程序，同样是教育局长，校长和分管副校长又被罢免，谁来为教育站台？谁来为教育发声？
刁民更加嚣张，局长更加恐慌，校长更加难当，教师更加软弱，学生更加肆无忌惮。
教育何去何从？担忧！
网上没有看到信息。在当下的舆论环境里，可以理解。
但我相信这个基本是事实。
不仅是邯郸某校，恐怕在很多地方也程度不一地存在着。
野火烧不尽
霸凌事件从来没有结束，只是烈度和舆情发酵的级别差异。
就像我给他回复的：
太遗憾了！这样的问题不是一地一校，而是教育生态的缩影。
野火烧不尽，春风吹又生，霸凌绵绵不绝，因为土壤在啊。
教育内卷，家长要分数，上面要政绩，校长手脚被束缚，只能“见分不见人”。
社会撕裂，家校矛盾突出，家长一闹，上面怕舆情，委曲求个全，花钱摆个平。
甚至为了平息舆情，超常规处置，出现舆情绑架法、权大于法的现象。
这不仅伤害了公平，也伤害了教育者的感情。
还助长了“谁闹谁有理”“闹得越大赔偿越多”的畸形生态，催产了下一次的悲剧。
邯郸事件后遗症
去年的邯郸霸凌事件，全民皆知，人神共愤。
事情过去不久，该地一位W老师给我留言，震惊三观：
我是邯郸的，肥乡离我们不远，出事之后，邯郸的教育就被推上了风口浪尖，我们战战兢兢，可还是出事了。
我们这里又发生了两起打架事件。要是在以前，很正常。但现在就被扣上了欺凌的帽子。家长煽动舆情，蹭热度，目的很明确，就是为了钱。孩子只是皮外伤，一个张口就是20万，一个竟然要90万！结果是，局长校长相继被免，孩子保送高中。
这种负面影响波及到了每个人：
只要有一点肢体冲突，家长不分青红皂白，先制造舆论，或者打市长热线
孩子每天冲着老师叫嚣：老师，你打我吧，你打我我就有钱了，还可以保送高中
现在老师更是如屡薄冰，同事甚至调侃，上课先给学生磕仨头吧
殷校长，我们第一次清醒的体会到，老师在三教九流中的地位，就挺可悲的。
……
老师的地位可悲，教育现状甚至社会现实都挺可悲的。
老师可悲，校长就好过到哪里？
我昨天的文章写了很多中小学校长正陷入“囚徒困境”，有网友留言说：
校长们人人自危，不敢越雷池半步，宁可逼着老师学生出成绩效益，也不敢做有情怀的校长。
甚至校长也不能幸免。
本学期开学第一次全体会议校长给我们宣布的第一件事就是寒假他成了被告，原因是上学期有个学生在学校磕断牙齿了，家长怪学校地板太滑说清洁工没有及时拖地，学校处理的他不满意……
校闹的家长可恨，也可怜。
囿于自身认知和生存压力，无暇顾及子女教育，打官司找人没资源也没时间金钱，“校闹”大概是仅剩的“维权”途径了。
需要思考的是：为什么“校闹”越来越多了？是什么在背后起到了推手的作用？
就像上访，司法救济的“补充”为什么成了很多人的执念？为什么“刁民”越来越多了？
局面正变得失控？
说实话，听到来自一线老师的陈述，可谓惊诧莫名，颠覆三观。
这位老师也是憋了许久，出于良知也是出于信任才说了这些。
我们原以为，邯郸事件在全国网民的关注下，能震慑“少年犯”，净化校园环境！
我们原以为，邯郸事件警告所有父母，生儿要养之，更要育之，否则必受其害！
我们原以为，邯郸事件的解决是给了教育一颗清醒丸，一记警世钟，育人为先啊！
然而事情的发展证明我们想错了，现实正朝着诡异的方向狂奔。
用老师的话说，霸凌事件造成的现状是：
家长，趾高气扬；
媒体，兴风作浪；
学校，委曲求全；
老师，卑躬屈膝。
“校闹”，让“办人民满意的教育”变成了“办刁民满意的教育”？谁来为教育撑腰？
最受伤的人是谁？
受伤的是学校。生态更加脆弱了，有些青春期偶发的打架冲突，动辄被扣上欺凌的帽子，学校难以承受其重。
受伤更深的是老师。更加小心谨慎，生怕动辄得咎，批评惩戒就被举报，扣上师德不端的帽子，甚至被敲掉饭碗。
W老师说，前几天有一个家长半夜11点多给孩子班主任打电话责怪她，原因是家里凌乱不堪，孩子没有收拾，说是班主任没有尽到教育的义务，都是学校的责任。无语！
受伤最深的是孩子。学校管理变形，老师心态失衡，大家只想着保命，还会有多少真正的教育发生？还会有多少春风化雨、静待花开的美妙场景？
育人的地方可能在毁人，帮助孩子的可能受到被帮助者的勒索和攻击。
霸凌事件后，有谁看见风平浪静中教育生态的变化？
校园管理更加严苛
管头管脚更甚，学生难有自由活动和腾挪的空间，排队叫号上厕所将见怪不怪。
一些家长担惊受怕，一些家长心怀鬼胎
怕的是自家孩子受害，来自同学，或来自学校管理；心怀鬼胎的，留心寻找学校把柄“敲上一笔”，甚至教唆孩子，使用下三滥手段，人性恶尽显无疑。
老师被更严厉规训
频繁地开会，学习文件，与孩子相处担心受怕，与家长沟通也要录音或截图，内心屈辱可想而知。
W老师说：我们现在没有工作的目标了，只有一个目标：活着。
教育竟被反噬到了这般田地！
可怕的不是一起邯郸事件，而是类似的传染发作。
可怕的不是霸凌事件，而是生态改变而难以修复。
可怕的不是生态改变，而是人心改变而难以唤醒。
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